De leer- en onderzoekslijn heeft als een rode draad door de opleiding, Interne begeleiding, gelopen. De koppeling tussen theoretische kennis, eigen praktijk en het eigen professioneel handelen wordt gemaakt in mijn praktijkgericht onderzoek. Het belang van de praktijk bij mijn onderzoek …

In dit onderzoek is gekeken naar het effect van het dagelijks aanbieden van automatiseringsoefeningen in de rekenles aan de leerlingen van groep 5 t/m 8 van een basisschool. Gebleken is dat veel leerlingen in groep 6 t/m 8 een achterstand hebben wat betreft automatiseren. Automatiseringsoefeningen worden …

'"Automatiseren kun je leren!" is de titel van dit onderzoeksverslag. Er is onderzoek gedaan naar het onderwijs op basisschool "de Hazesprong" te Nijmegen, m.b.t. het automatiseren in het rekenonderwijs. Dit onderzoek richt zich op de praktijk van alledag en de mogelijkheden die er zijn om het te verbeteren. …

Onderzoeksvraag: Verhoogt de viertaktmethode van Verhallen het leerrendement van mijn woordenschatonderwijs in groep 5, gegeven volgens de methode'Taal in beeld'? Onderzoeksgroep:Middenbouw,groep 5 van het basisonderwijs. Conclusie Onderwerp: Voor mijn onderzoek is er een aantal weken in de onderzoeksgroep …

Aanleiding Naar aanleiding van het PKO bezoek van de inspectie in 2006, waarin ze kritiek hadden op een aantal punten, is bekeken op welke onderdelen het onderwijs aan de school verbeterd kan worden. Het technisch leesonderwijs scoorde beduidend lager dan te verwachten valt van de populatie op deze school. …

De centrale probleemstelling van dit meesterstuk is: "Hoe zorg ik, als groepsleerkracht, ervoor dat een zo groot mogelijke groep leerlingen uit mijn groep plezier beleeft aan het lezen en aan het einde van groep 6 AVI-9 beheerst?" Het meesterstuk bevat een literatuuronderzoek naar de kenmerken van effectief …

Een onderzoek naar de ervaringen van leeszwakke leerlingen in groep 7, en hun groepsleerkracht en begeleiders met het werken volgens de hardopdenkend leesmethode, en het effect hiervan op het leesbegrip en de leesmotivatie van deze leerlingen.

Hoofdzaken in dit praktijkonderzoek zijn: -Allereerst de onderzoeksvraag: Hoe effectief is de inzet van oplossingsgericht werken om het speelpleingedrag op onze school te verbeteren? Het onderzoek rond deze vraag is gericht op 3 doelgroepen: -Als eerste de 4 bovenbouwgroepen (6, 6/7, 7 en 8) die …

In dit onderzoek staat het oplossingsgericht werken en de invloed hiervan op het leerproces, de competentiebeleving en het zelfbeeld bij leerlingen in het basisonderwijs centraal. Ik vroeg mezelf af of individuele begeleiding op oplossingsgerichte wijze zou kunnen bijdragen aan een positieve competentiebeleving, …

Onderzoeksvraag: Op welke manier kan coöperatief werken geïntegreerd worden binnen de methode 'Just Do It!' in groep 7b van de praktijkschool?' De praktijkschool maakt voor het vakgebied Engels gebruik van de methode 'Just Do It!' Het doel van dit onderzoek is het meten van het effect van coöperatieve …