“Waarom zou ik leren als de toets toch niet meetelt?”: het verband tussen een meegaand persoonlijkheidstype en het effect van formatief toetsen
Mart Nijzink (Student); Aart Bekendam (Begeleider)
Second language acquisition in 3th and 4th grades of the Austrian Education system
Joana Duarte; Karel Eggen; Romy Stik
Aandacht en afdwalen in de klas
Ineke Cremers (Student); Suzanne Lawro (Begeleider)
Informatievaardigheden
Rowan Valkenburg (Student)
Waarderen van diversiteit in het onderwijs
Linda van den Bergh (Lector)
Van conflicten naar spelen
Eline Delisse (Student); Koen van Zeeland (Begeleider); Nard Brulot (Begeleider)
VAKOVERSTIJGENDE ZELFBEOORDELING IN DE KUNSTVAKKEN
Door Heijne; Rivka Worms; Talita Groenendijk (Begeleider)
Onderwijs Research Dagen (ORD) 2018
Geveke, Carla
Onderwijs Research Dagen (ORD) 2018
Steenbeek, Henderien