How does assessment for learning underpin pupils’ progress and how can ICT, in the form of educational applications, be used for additional support?
Jessica Werner; Marcel Haagsma; Vanessa Armstrong
Fostering students’ appraisals of the relevance of history by comparing analogous cases of an enduring human issue
van Straaten, Dick (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Wilschut, Arie; Oostdam, Ron (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Fukkink, Ruben (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
From dirty data to multiple versions of truth
Justian Knobbout (Lid Lectoraat); Huub Everaert (Onderzoeker); Esther van der Stappen (Lid Lectoraat)
Science is dealing with paradoxes
Graaf, JW.. (Jan Willem) de (Lector)
Wortels van de wiskunde
van den Bogaart, Desiree (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
EnTranCe: Centre of Expertise Energy
Aué, Jan-jaap
We-Energy Game
Przybyla, Mathieu
A breeding farm for economy
Graaf, JW (Jan Willem) de (Lector)
Ecocentric education: Student reflections on anthropocentrism-ecocentrism continuum and justice
H.N. (Helen) Kopnina (Onderzoeker)
I'm not a spaceman (regular man) ...
Graaf, J.W. (Jan Willem) de (Lector)