Formative Use of Assessment to Foster Self‑Regulated Learning: the Alignment of Teachers’ Conceptions and Classroom Assessment Practices
Jeroen van der Linden; Cees van der Vleuten; Loek Nieuwenhuis; Tamara van Schilt-Mol
Onderzoeksrapport:
Diana Hoeshmand (Student); Marjolein van Hout (Begeleider); Dick Siesling (Begeleider)
Associations of individual chronic diseases and multimorbidity with multidimensional frailty
Robbert Gobbens (Lector); Sandra Kuiper; Henriëtte Dijkshoorn; Marcel A.L.M. van Assen
Effectieve verpleegkundige interventie bijslaapproblemen
Minke Nieuwboer (Lector)
Perceived contribution of a hybrid serious game to the development of collaborative problem solving among undergraduate nursing students
Beer, E.H.M. (Eveline) de (Extern); Groeneveld, (Sjors) (Onderzoeker); Jukema, (Jan) (Lector); Os - Medendorp, (Harmieke) (Associate Lector)
Professionals van morgen
Walberg, (Annemarijn) (Onderzoeker); Leeuw, (Renske) de (Onderzoeker); Slingerland, (Willeke) (Lector); Wagenaar, (Detlef) (Onderzoeker)
Leraren leren ontwerpen
Roel Grol; Elvira Folmer
Aan de slag met eigentijds beoordelen en beslissen bij burgerschapsonderwijs
Marjoleine Dobbelaer; Marion van de Wijdeven