De aanleiding van het praktijkgerichte onderzoek is de handelingsverlegenheid op SBO dr. Bekenkampschool in Groningen. Leerkrachten op deze school hebben aangegeven dat ze zich handelingsverlegen voelen met het impulsieve gedrag van leerlingen met ADHD tijdens de instructie. Omdat SBO dr. Bekenkampschool …

Is co-teaching een goede manier om leerkrachten te professionaliseren en beter voor te bereiden op Passend Onderwijs? Die vraag komt in dit onderzoek aan de orde. Passend onderwijs houdt de gemoederen in onderwijsland al een aantal jaren flink bezig. Het streven om zoveel mogelijk leerlingen thuis nabij …

Op obs. de Hasselbraam staat een kast vol met blokken. Deze blokken worden de Haagse set genoemd. Deze Haagse set wordt zelden gebruikt. Spelen met blokken is niet alleen leuk maar ook belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Kinderen zouden veel vaker met allerlei constructie materialen in een …

Op de Burgemeester Wessels Boerschool is geen eenduidig beleid over de aanpak van leerlingen met gedragsproblemen. Er is behoefte aan een eenduidig beleidsplan, er is behoefte aan aanbevelingen, hoe gezamenlijk om te gaan met gedragsproblemen op een effectieve manier. De centrale vraagstelling van het …

De zoektocht naar een oplossingsgerichte begeleiding van leerlingen met dominant en oneerlijk gedrag binnen de methode SchoolWide Positive Behavior Support. Aangeboden interventies vanuit de methode SWPBS, oplossingsgericht werken en sociaal emotionele ontwikkeling staan centraal.

Een evaluatieonderzoek naar de ervaringen van de pilot co-teaching op het leerplein van een reguliere VO-school voor twee eerstejaars basis/kader klassen. Op dit leerplein worden de vakken Engels, Nederlands, natuur & zorg, mens & maatschappij en wiskunde gegeven. Leerlingen leren plannen en zelfstandig …

Dit praktijkonderzoek is uitgevoerd op OBS Aan de Roer te Roermond als afsluiting van de opleiding Master Special Educational Needs. Het onderzoek kan een bijdrage leveren aan het schoolondersteuningsprofiel, dat OBS Aan de Roer voor 1 augustus 2014 dient op te stellen. In dit stuk ligt de focus op (hoog)begaafde …

Mijn naam is Gaby Hoogenboom en ik ben werkzaam op montessorischool de Kleine Prins. In dit onderzoek ga ik op zoek naar het antwoord op de vraag wat ADHD precies inhoudt, bekeken vanuit verschillende invalshoeken. Vervolgens onderzoek ik verschillende methoden die bij zullen dragen in de begeleiding …

Tijdens de opleiding Master SEN heb ik ervaren dat mensen met autisme hinder ondervinden van hun zintuigen. Mijn interesse in een andere manier van zintuiglijke waarneming bij autisme is groot. Ik denk dat de verwerking van zintuiglijke prikkels nog een onderbelicht gebied is bij de begeleiding van mensen …

Het is een praktijkgericht onderzoek met leerlingen en leerkrachten, uitgevoerd op een reguliere basisschool. Er wordt gewerkt vanuit waarden van SWPBS (School Wide Positive Behavior support) en vanuit principes van oplossingsgericht werken en SVIB (school video interactie begeleiding). Leerkrachten …