What pupils can learn from working with robotic direct manipulation environments
Lou Slangen (Lid Lectoraat); Hanno van Keulen (Lector); Koeno Gravemeijer
“Hé, zullen we de hele wereld tekenen?”
Hanneke Saaltink; Marjo van Hoorn (Begeleider)
Domweg gelukkig in de Dapperstraat
Revier, Hans
De invloed van schoolleiderschap op het onderzoekend handelen van leraren in veranderingsprocessen
Krüger, Meta L.
Het evenwicht zoeken tussen logische analyse, ervaring en intuïtie : klinisch redeneren van de student bevorderen door middel van casuïstiek
Raymond Swinkels (Begeleider); Debby Schouten (Student); Lara Bormann (Student); Miriam Müsgens (Student)
Communicatie bij hersenletsel. Begrijpen we elkaar?
Ellen Witteveen (Lid Lectoraat)
Goed jongerenwerk vergt goed gesprek
Abdallah, Sebastian; de Boer, Nico; Sinke, Ellen (Faculteit Maatschappij En Recht); Sonneveld, Jolanda; Spierts, Marcel
'In de hoek!': over hoekenwerk in groep 3
Marije Smit (Student); Annette Aitink (Begeleider)
Tools for practice and theory: how to monitor collective learning in schools.
dr. Bob Koster (Lector); dr.ir. Quinta Kools (Lector); dr. Jeannette Geldens; dr. Jos Castelijns
Ik weet...want ik lees
Els van den Heuvel (Student); Rob van Seters (Begeleider)