Onderzocht wordt of de toepassing van de diverse werkvormen die op basis van meervoudige intelligentie zijn ontwikkeld en aansluiten bij de voorkeurleerstijl van de kinderen ertoe bijdragen dat rekenzwakke kinderen gemotiveerd raken. Tevens wordt onderzocht op welke manier leerkrachtgedrag ervoor kan …

In dit verslag onderzoek ik hoe we de motivatie van de leerling binnen de Arbeid Gerichte Leerweg(AGL) binnen onze ZMOK-school bevorderen en hoe we daarin als team kunnen samenwerken Binnen de school wordt door docenten op een verschillende manier aan het bevorderen van leerling motivatie gewerkt. Er …

Mijn onderwijspraktijk, een kleine reguliere basisschool, met tegenvallende resultaten vraagt om een andere aanpak. Met mijn onderzoek wil ik aantonen dat rekenonderwijs, waarbij kinderen met materiële en mentale instrumenten (Van Parreren, 1983) handelend bezig kunnen zijn, en dat aansluit bij de behoeften …

Getalbegrip wordt gezien als de belangrijkste voorwaarde om goed te leren rekenen (Dumont, 1994). Te geringe aandacht hiervoor in het kleuteronderwijs kan een oorzaak zijn van slechte rekenresultaten. Door van de getallenlijn een instrument te maken waar de kleuters van mijn groep 'actief'mee bezig zijn …

In dit onderzoek heb ik gekeken naar de aandacht van leerlingen tijdens instructiemomenten in relatie tot het toepassen van principes van de aanpak SWPBS. Deze aanpak is gericht op het creëren van een omgeving die het leren bevordert en gedragsproblemen voorkomt. In dit onderzoek heb ik me alleen gericht …

Dit praktijkonderzoek is uitgevoerd in het kader van de opleiding Master Special Educational Needs (SEN) van het Fontys. Het onderzoek kan een handreiking zijn voor leerkrachten met handelingsverlegenheid op het gebied van gedragsproblemen. Elke leerkracht krijgt te maken met probleemgedrag in de klas. …

Dit verslag is een uitwerking van het onderzoek dat ik uitgevoerd heb op het Canisius College locatie Internationale Schakelklas (ISK) te Nijmegen in het kader van de opleiding tot Master of Special Educational Needs. De ISK verzorgt de eerste opvang voor anderstalige leerlingen tussen 12 en 18 jaar …

In dit onderzoek is gezocht naar antwoorden op de vraag hoe het internaliserend gedrag van één specifieke leerling, Alina genaamd, doorbroken kan worden. Gedurende het onderzoeksproces kon ik kenmerken van selectief mutisme plaatsen in de gekozen case study. Hierdoor werd de focus gelegd op het onderzoeken …

De door school gewenste kettingBRIEF is een onderzoek naar de inzetbaarheid van het instrument BRIEF om het Executief Functioneren van leerlingen te kunnen volgen. Het onderzoek is enerzijds geslaagd te noemen, anderzijds moet vastgesteld worden dat niet alle deelvragen goed beantwoord kunnen worden. …

Dit onderzoek geeft antwoord op de vraag of door oplossingsgericht werken, geïntegreerd binnen de huidige werkwijze ‘continu verbeteren’, het pedagogisch klimaat verbetert. Er is getracht middels deze twee onderwijswerkwijzen preventief in te steken op het gedrag van de kinderen. Tevens is gekeken over …