Onderzoek naar aanpassingen van schriftelijk toetsen en corrigeren van dyslectische leerlingen bij het vak Engels
Caroline van der Reijden (Student); Miriam Limpens (Begeleider)
Kurzweil 3000, metacognitie en de leerkracht
Piet Koppejan (Begeleider); Ivo weterings (Student)
Enkele stappen op de weg van hoogintelligent naar hoogbegaafd
Alie Boll - Groenenberg (Student); Marcel van de Wiel (Begeleider)
Leuker lezen met leeskaarten
Marjan Wilt, de (Begeleider); Miranda Engels-Both (Student)
Samen kan ik meer
Marije van der Meer e.v. Hogervorst (Student); Helma de Keijzer (Begeleider)
Rekening houden met verschillende manieren van leren
Nico van den Schouws (Begeleider); Paul van den Bor (Student)
Samen Spel(l)en
Yvonne van 't Wout (Student); Thea Deckers (Begeleider)
Om de tafel voor de leerling
Astrid Groot (Student); Annemarie Bakker-Heesters (Begeleider)
Lezen, lezen, lezen!
A.A.M. Houtveen (Lector); A.E.H. Smits; S.K. Brokamp (Lid Lectoraat)
Wie wil zoekt mogelijkheden, wie niet wil zoekt een reden
A.H.F.M. van de Ven (Begeleider); Daniëlle Buys-van Dijk (Student)