Nieuwe sporen trekken : het lectoraat leerstrategieën
dr. Anne Kerkhoff (Lector); dr. Sanneke Bolhuis (Lector); dr. ir. Quinta Kools (Lector)
Leren in het Beroepsonderwijs
Jacques Fanchamps (red.) (Docent); Jo Gardeniers (red.) (Docent); Frans Smulders (red.) (Lid Lectoraat); Frank Crasborn (Docent); Drs. Harrie Schollen (Docent); Spuijbroek-Mesch; Drs. Kara Vloet (Docent); Drs. Didderen; Ir. Piet Noordzij (Docent); Drs. Smeets; Drs. Timmermans; Drs. Manders; Prof.Dr. Eric Verbiest (Lector); Dr.Ir. Quinta Kools (Lector)
Ervaringen met het doen van onderzoek
dr.ir. Quinta Kools (Lector)
Je groeit in het (competentiegericht) onderwijs. Pleidooi voor een gefaseerde leerroute naar volwaardige competenties.
Jos Fransen (Lid Lectoraat)
De inzet van competenties bij de ontwikkeling van TOM scholen als professionele leergemeenschappen
R. van der Linden; Q. Kools (Lector); E. Verbiest (Lector)
Kwaliteit van binnenuit als sleutel voor professionele ontwikkeling
Fred Korthagen; A. Vasalos
Waardevol opleiden op de pabo: Over kennis, taal en gouden momenten
M. Lunenberg; M. Willemse; Fred Korthagen; J. Beishuizen
Lerarenopleiders maken werk van hun professionele ontwikkeling.
J. Dengerink; Bob Koster; Fred Korthagen; M. Lunenberg
Het ontstaan en voorkomen van probleemgedrag en de rol van de leraar.
Dr. Maaike Hajer (Lector); B. Hijlkema (Lid Lectoraat)
Wederzijds leren door ervaren docenten en hun opleiders in een masteropleiding
dr Petra Ponte (Lector); dr Jacqueline van Swet (Lid Lectoraat)