Laat mij zien wat je voelt, dan probeer ik jou te begrijpen!: hoe wordt de emotionele ontwikkeling bij kinderen van 0 tot 7 jaar met een pervasieve ontwikkelingsstoornis bevorderd d.m.v. een training?
Monique Szyska (Student); V. Vaillant (Begeleider)
"SMP: hoe te implementeren in de bond"
Marije van 't Verlaat (Begeleider); Kevin van der Veer (Student); Yvette Smit (Begeleider)
Een toekomst gebouwd op ervaringen: het na-traject, na een woon- en werkproject, vanuit de methodiek Ervarend Leren
Annemarie de Vooght (Student); Marieke Hamers (Begeleider)
Samenwerken in het Kindercentrum ZO
Manon de Rooij (Student); Ellen Allewijn-Tzipris (Begeleider)
Kinderen in de maatschappelijke opvang : wie let er op de kleintjes?
Gert-Jan Peters (Begeleider); Johan Bootsma (Begeleider); Heidy Nieman (Student)
Spel, de noodzaak van ontwikkeling
Frank van de Schans (Begeleider); Inge Bos (Student)
Competenties voor de les LO : Competentiegericht onderwijs
Bart Raijmakers (Begeleider); Joris de Mulder (Student)
Het HagaZiekenhuis : ook voor Restauratieve Voorzieningen een bewuste keuze
R. Lommerse (Begeleider); Melissa de Haan (Student)
Wie pakt de handschoen op?
Jerry Aarts
Variation of voice quality features and aspects of voice training in males and females.
Sulter, Arend (Centre Of Expertise Healthy Ageing)