De speelse start van begrijpend lezen in groep 4, is het behoud van het leesplezier
Erica van der Heijden (Student); Do Quekel (Begeleider)
Hoera, we gaan op woordenjacht
Nadja Keulers (Student); Anja Schijnvel (Begeleider)
Verandering van gedrag is verandering van omgeving
Art Helwig (Student); John Jeninga (Begeleider)
RALFI-lezen op zorgniveau 2
Ria Knoppert (Student); Ariette Riezebos-de Groot (Begeleider)
Spelobservatie: de natuurlijke ontwikkeling in beeld
Mariëlle Janssen (Student); Nelly Ehrismann (Begeleider)
Goed begrijpend lezen is de sleutel van de deur naar kennis.
Suzanne Steijns (Student); Anja van Zon (Begeleider)
Rekenen is leuk!
Sanne van Hintum (Student); Thea Deckers (Begeleider)
Project Vision 2037
R. (Rianne) Valkenburg (Lector)
Het effect van spelbegeleiding op de sociaal-emotionele ontwikkeling van jonge risicokinderen
Marleen Roobol (Student); Ariette Riezebos (Begeleider)
Maatwerk(t)
Tjeerd Kalter (Student); Susanne Lawro (Begeleider)