The long-term effect of alternative education on self-regulated learning: a comparison between Montessori, Dalton, and traditional education
V.E. Morssink-Santing; S. van der Zee; L.T. Klaver; J. de Brouwer; P.H.M. Sins
Zelfregulerend leren in het W&T-basisonderwijs: praktijkboek voor leraren
P.H.M. Sins; J. de Brouwer; A. van Dijk; T. Eysink; V.E. Morssink-Santing; L.T. Klaver
Promoting explicit instruction of strategies for self-regulated learning: evaluating a teacher professional development program in primary education
P.H.M. Sins; R. de Leeuw; J. de Brouwer; E. Vrieling-Teunter
Perspectives on Montessori
J. de Brouwer; P.H.M. Sins
Gebruikersgemak en usability BE COOL!+
Brouwer, J (Jaap) de (Researcher); Klaver, L (Lida) (Researcher); Sins, P (Patrick) (Lector)
Opleiding Montessori vakbekwaam, cursist en school experimenteren samen
Brouwer, J. (Jaap) de (Researcher)
Questionnaire Montessori implementation
Brouwer, J (Jaap) de (Researcher)
Formatief evalueren biedt leerlingen zicht op eigen leerproces
Brouwer, J (Jaap) de (Researcher)
Montessorionderwijs aanscherpen en verrijken!
De Brouwer, J. (Jaap) (Lectoratemember); Sins, P. (Patrick) (Lector)
Inrichting van cultureel erfgoed : onderzoek naar benaderingswijzen die te hanteren zijn bij de herinrichting van de directe buitenruimte van cultureel erfgoed
Brouwer, J. (Student); Plambeck, P. (Student); Middeldorp, A.; Mull, B. ter; Smolenaers, H.; Vlug, J.