Dit interview leidt tot een aantal vragen. Allereerst de vraag naar de primaire taak van de leraar. Ligt die in de klas, in het bevorderen van het leren en de ontwikkeling van de leerlingen. Of moet die ontwikkeling breder gezien worden, gekoppeld aan de pedagogische opdracht van het onderwijs? En de …

This paper examines the Erasmus Mundus Special Educational Needs (EMSEN) programme experience and the ways in which it influenced the authors' perception of reflection and research involving inclusive education. The authors argue that incorporating reflective practice and research into an international …

Until 2012 Fontys OSO used a triangle as a conceptual framework to visualize the key concepts in the programme. Recently this was transformed into a visual model: the triade. The essentials of this triade are the central position of the student as a professional, a collaborative approach of knowledge …

Ook dit gesprek geeft ons stof tot nadenken, bijvoorbeeld over de kwaliteitsborging middels peer-review: is dat te vergelijken met de feedback van 'critical friends' die zo'n belangrijke rol spelen binnen praktijkgericht onderzoek? Kunnen de critical friends misschien ook uit het praktijkveld komen?

Van leraren wordt immers verwacht dat zij hun leerlingen voorbereiden op de veranderende wereld die steeds internationaler wordt. Het Hoger Onderwijs moet anticiperen op deze ontwikkelingen en 'Internationalisering' een plaats geven in haar programma's. In dit artikel wordt weergegeven hoe internationalisering …

Dit artikel gaat over Roos, vijf jaar, en haar leraar Lia. Roos' ouders zijn twee jaar geleden gescheiden. Met het 10-minutengesprek met Roos' ouders als voorbeeld, komt aan de orde hoe in een dergelijke situatie de leraar kan bijdragen aan een betere communicatie tussen de ouders en daarmee aan …

Kelchtermans uitspraken zetten aan het denken. Hij pleit ervoor om het woord 'onderzoek' spaarzaam te gebruiken. Wanneer is iets onderzoek en wanneer reflectie of systematisch uitproberen? Hij bekritiseert de huidige tendens waarin de enig relevante vraag voor onderzoek die naar 'wat werkt' lijkt te …

Praktijkgericht onderzoek is vaak kleinschalig en in sterke mate context gebonden. Eén van de eisen binnen een Masteropleiding is dat studenten hun onderzoek een internationale dimensie geven. Dat kan op verschillende manieren, bij voorbeeld door het onderwerp in een internationale context te plaatsen, …

In the Netherlands and the USA, the assessment process is changing for children who present learning and behavioural challenges in school. Evaluations for eligibility determinations and support planning are shifting along with disability models and tensions over the provision of inclusive schooling. …

Beide bestuurders gaan ervan uit dat Hogescholen vooral toegepast onderzoek doen. Hun accent lijkt daarbij iets anders dan onze accenten bij praktijkgericht onderzoek doen. Beiden zijn overtuigd van het belang van onderzoek voor hogescholen: voor de kwaliteit van de opleidingen, voor de kwaliteit van …