Studenten begeleiden tijdens hun afstudeeronderzoek is een uitdagende taak. Welke interventies en patronen van interventies van didactisch coachen, ondersteund door non-verbaal gedrag, zetten studenten aan tot denken tijdens afstudeerbegeleidingsgesprekken? Didactisch Coachen is een aanpak die met behulp …

Zelfregulatie in het Bewegingsonderwijs? #hoedan?! Een ondersteuningsaanbod bestaande uit workshops en begeleide intervisie, leidt tot docentgedrag dat zelfregulatieve vaardigheden meer stimuleert. Dat blijkt uit onderzoek van het Hanze Instituut voor Sportstudies van de Hanzehogeschool Groningen. Docentvaardigheden …

Deze studie kent de volgende opbouw. Voordat er concrete stappen gezet kunnen worden om onderwijs meer inclusief te maken, is het van belang om te weten waarom juist deze stappen gezet dienen te worden. Daarom gaan wij in hoofdstuk 2 eerst in op inzichten die een licht werpen op mechanismen die ten grondslag …

Achtergrond: Het is belangrijk dat jongeren op school goede en positieve ervaringen opdoen met sport en bewegen in de les LO. De kans dat ze op latere leeftijd een actieve levensstijl hebben wordt groter. De docenten LO kunnen de motivatie van de leerlingen positief beïnvloeden door met hun gedrag de …

Onvoldoende motivatie is een belangrijke oorzaak voor de uitval van studenten tijdens hun opleiding. Vele studies hebben de positieve relatie aangetoond tussen studentmotivatie en de docent-studentrelatie (DSR), die gedefinieerd wordt als op emoties gebaseerde ervaringen, die voortkomen uit de voortdurende …

InleidingLeerlingen in het vmbo ervaren minder plezier in het bewegingsonderwijs dan leerlingen van andere onderwijsniveaus. Zij hebben minder behoefte aan wedstrijdgerichte lessen en willen zelf invloed hebben op inhoud en de manier waarop de lessen aangeboden worden. Het aanbieden van lessen waarin …

Eindrapport NRO overzichtsstudie. Dossiernummer: NRO PPO 405-15-722 De belangrijkste aanleiding voor deze reviewstudie is de wereldwijd erkende kernrol die de docent speelt in formatief toetsen, maar het voortdurende probleem om formatief toetsen daadwerkelijk te implementeren in de onderwijspraktijk. …

In dit artikel is onderzoek gedaan naar de invloed van positief docentgedrag op het externaliserend probleem gedrag, teneinde het klassenklimaat te verbeteren bij een voorgezet speciaal onderwijs klas tijdens de gymlessen op maandag op Mytylschool Gabriël te Den Bosch. Er heeft een voormeting plaatsgevonden, …

Aan het begin van het schooljaar viel het op dat de leerlingen uit groep vijf van basisschool de Vrijburg zich niet altijd aan de regels en afspraken hielden. De leerkrachten van groep vijf ervaren handelingsverlegenheid in het handhaven van de regels en routines. Klassenmanagement is een groot begrip …

Tijdens het vormgeven van de OPDC is er gezocht naar wat de leerlingen die terug kunnen het reguliere voortgezet onderwijs nodig hebben om het dáár ook te kunnen. De leerling moet dus vaardigheden aanleren die niet alleen in de kleine setting van de OPDC bruikbaar zijn, maar ook in een grote school met …