Laagopgeleide ouders praten minder met hun kinderen en gebruiken minder woorden. Het inlopen van een taalachterstand is onbegonnen werk als een leerkracht niet begrijpt dat de taalomgeving thuis het allerbelangrijkst is.

A promising vehicle for a smart government is the exploitation of the large amount of heterogeneous data that becomes available increasingly. The field of Big Data (BD) responds to this promise by leveraging the potentials of such data. In this paper, a systematic approach is adopted to argue why the …

Organizations collect a vast amount of data of different types, from various sources, and through different channels. Primarily, these data are used by these organizations to facilitate their core business processes. However, today we witness a growing tendency to use these data for other purposes than …

De hoeveelheid beschikbare data is groter dan ooit en blijft razendsnel groeien. Tegelijkertijd is de technologie vandaag de dag zo ver gevorderd dat computers krachtig genoeg zijn om deze gegevens snel te verwerken en dat biedt oneindig veel mogelijkheden. Al deze nieuwe technische mogelijkheden roepen …

Digitalisation of society is a trend that increasingly impacts various sectors of society like healthcare, education, finance, and government. This digitalisation does not only create new technological developments but also impacts society and its traditional structure, institutions, and organizations. …

Taalachterstanden op jonge leeftijd hebben grote invloed op de ontwikkeling van geletterdheid en de schoolloopbaan van kinderen. Een school die taalachterstanden bij leerlingen wil voorkomen en gelijke kansen wil bevorderen kan dit niet alleen, maar moet hierbij samenwerken met de ouders. Martine van …

Beter thuis in taal: verbeter de samenwerking met ouders voor meer taalstimulering thuis. Magazine voor professionals in onderwijs en kinderopvang.

Parental support is critical for young children’s language and literacy development. It is important that teachers are aware of this parental role. Particularly in the case of lower‐educated parents, teachers can improve their education when they engage parents in partnerships to support young children’s …

This guide accompanies the following article: Van der Pluijm, M., Lusse, M., Van Gelderen, A., & Kessels, J. (2020), Creating partnerships between schools and lower-educated parents to enhance young children's language development: A formative evaluation. Review of Education https://doi.org/10.1002/rev3.324 …

Welke aanpak kunnen leraren van jonge kinderen gebruiken om partnerschappen aan te gaan met laagopgeleide ouders met als doel de taalontwikkeling van hun kinderen te stimuleren?