Het raakt je: de impact van palliatieve zorgverlening op studenten en beginnende verpleegkundigen
F.E. Witkamp; M. van Sasse van IJsselt; E.J.M. Bakker; A.J. ter Maten - Speksnijder
Beredeneerd afwijken van richtlijnen en protocollen
Willianne van den Brink (Student); Ria den Hertog (Begeleider)
Afstuderen met authentieke beroepsproducten
Lottie Kuijt-Evers (Docent); Britt Kraaijevanger; P.G. (Peter) Renden (Docent); Sam J.C. Schrevel (Docent); Jeroen Dikken (Docent)
Boekbespreking: Kan serious gaming een manier zijn om klinisch redeneren te leren?
Jeroen Dikken (Docent)
Uitval van studenten en startende verpleegkundigen: het SPRiNG onderzoek
J.H.A.M. Kox; E.J.M. Bakker; J.H. Groenewoud; H.S. Miedema; P.D.D.M. Roelofs
Verandering vereist vernieuwing
Janina Faber (Student); Gineke Kooistra-Vonck (Student); Hilde van der Veen (Begeleider)
Het multidisciplinair overleg als assessment bij beoordelen van medische kennis
Annemarie Borst (Docent); Karen Weisfelt (Docent); Cobi van der Zwan; Jeroen Dikken (Docent); Meralda Slager
Design thinking: onderzoeksmethode voor studenten verpleegkunde
A.R. (Andries) Hiskes (Docent); Jeroen Dikken (Docent); P.G. (Peter) Renden (Docent); Wendy Heemskerk
Onzichtbare doelgroep
Jildou Hoogland (Student); Patrick Kempenaar (Student); Hinke van der Werf (Begeleider)