Het Profiel Werk Stuk (PWS) maakt deel uit van het combinatiecijfer voor het School Examen (SE) in atheneum-6 en daarvoor voeren leerlingen op de onderzochte school een onderzoek uit. Zij worden op de onderzochte school beoordeeld op basis-, onderzoeks- en vakinhoudelijke vaardigheden. Collega’s klagen …

Onderzoeken en ontwerpen zijn de belangrijkste praktijken in het domein van (natuur)wetenschap en technologie. Dit boek beschrijft de 'Vaardigheden Rubric Onderzoeken en Ontwerpen' (VROO), een instrument om de vaardigheden die basisschoolkinderen hebben voor onderzoeken en/of ontwerpen in kaart te brengen …

Kun je beeldend werk van leerlingen wel eerlijk beoordelen? En zo ja, hoe? Hiervoor bestaan in Nederland geen duidelijke richtlijnen. Over het algemeen geeft de docent een holistisch oordeel op basis van de in de opdracht gestelde criteria. Het beeldend proces krijgt in de beoordeling weinig aandacht. …

Lok (2013) heeft een beoordelingsinstrument ontworpen voor dramalessen in het voortgezet onderwijs. Het beoogt de belangrijkste dramavaardigheden te beoordelen met een rubric. Zoals bij alle beoordelingsinstrumenten kan men vragen stellen over de kwaliteit ervan, bijvoorbeeld over de betrouwbaarheid …

Toetsen is een vak apart en niet elke goede opleider is direct ook een goede beoordelaar. Toetsen en leren zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden en voor het verkrijgen van beter onderwijs zullen onderwijs en toetsing steeds beter geïntegreerd en op elkaar afgestemd dienen te worden. Professionalisering …

The aim of this research was to gain evidence based arguments for the use of the scoring rubric for performance assessment of information literacy [1] in Dutch Universities of Applied Sciences. Faculty members from four different departments of The Hague University were interviewed on the ways in which …

The purpose of this article is to expand on a previous study on the development of a scoring rubric for information literacy1. The present paper examines how students at the Department of Information Services and Information Management, The Hague University, use the scoring rubric for their school work …

Ik heb onderzocht wat vaardigheden( en specifiek presentatievaardigheden) zijn en op welke manier ze aan te leren zijn bij leerlingen uit een eerste klas vmbo beroepsgerichte leerweg. Ik heb bekeken hoe presenteren is opgenomen in de kerndoelen van het vmbo en naar aanleiding daarvan een lessenserie …

.

The main purpose of the research was the development and testing of an assessment tool for the grading of Dutch students' performance in information problem solving during their study tasks. Scholarly literature suggests that an analytical scoring rubric would be a good tool for this.Described in this …