Verantwoording naar de direct betrokkenen en belanghebbenden in de omgeving van de schoolorganisatie is niet meer weg te denken. Maar hoe pak je dat op een handige manier aan? Aan wie moet je verantwoording afleggen? Waarover? Op welke manier? Wie moet je er in betrekken? Dit gedeelte van het werkboek …

We lopen als schoolorganisatie vaak tegen problemen aan met ons onderwijs aan meer en hoogbegaafden kinderen. Wat zijn de onderwijsbehoeften van deze kinderen, wat vinden ouders en waar lopen leerkrachten tegen aan? Het doel van mijn onderzoek is om die behoeften en verwachtingen helder te krijgen. Om …

Over de noodzaak van flexibiliteit in gespreksvaardigheden van schoolleiders.

"Op locatie X van de ABC-school, een school voor Speciaal Onderwijs - cluster 4, is onderzoek verricht naar implementatie van ICT-hulpmiddelen bij dyslexie. Basis van dit onderzoek is de onderzoeksvraag: Aan welke randvoorwaarden moet implementatie van ICT-hulpmiddelen voor dyslexie in een cluster 4-school …

Dit onderzoek is ontstaan vanuit een gevoel van onvrede onder de teamleden over de wijze waarop veranderingen in onze school worden doorgevoerd. In de huidige situatie geven mentoren de theorielessen apart van de praktijklessen en worden de praktijklessen alleen gegeven door vakdocenten. In de nieuwe …

Zijn (hoog)begaafde kinderen sociaal vaardig? Hoe staat het met hun sociale contacten in de klas? En als dat niet zo lekker gaat, kan dan de oplossingsgerichte methode Kids' Skills daarin verandering brengen? Deze vragen lagen aan de basis van mijn onderzoeksvraag: Wat is het effect op de sociale interactie …

Deze literatuurstudie is opgezet om meer te weten te komen over de betrokkenheid van ouders bij het schoolleren van hun kinderen. Het doel is een aantal sleutelpublicaties te vinden waarin de belangrijkste factoren van ouderbetrokkenheid bij het schoolleren van hun kinderen aan de orde komen. Hiermee …

Een school staat voortdurend bloot aan invloeden van buitenaf. De maatschappij stelt bepaalde eisen, die maatschappij verandert en bovendien lijkt die veranderende maatschappij zich steeds sneller te bewegen. Het onderwijs moet zich niet alleen op de hoogte houden van die veranderingen, maar er ook op …

In het hoger onderwijs in Vlaanderen kunnen studenten met een autismespectrumstoornis (ASS) beroep doen op verschillende vormen van ondersteuning. Naast studie- en studentenbegeleiding en Geïntegreerd ONderwijs (GON) nemen bijzondere faciliteiten een belangrijke plaats in. In mijn onderzoek ben ik …

The British School in The Netherlands (vanaf nu genoemd: BSN) is een groeiende schoolorganisatie. Mede door deze groei is de vraag ontstaan of een andere invulling en professionalisering van de facilitaire ondersteuning wenselijk is om de continuïteit van het primair proces te waarborgen. De facilitaire …