Professionele werkplaatsen als lerende ecosystemen: de complexiteit van meervoudige samenwerkingen
Miranda Snoeren (Lector)
Welke kennis uit het VN-verdrag Handicap zouden sociale professionals bij hun besluitvorming als poortwachters in het kader van de Wmo 2015 moeten hebben om de rechtspositie van hun cliënten te kunnen waarborgen?
Britta Bavelaar (Student)
Bouwtechnische-, energetische- en financiële voor- en nadelen van houtconceptbouw ten opzichte van traditionele bouw
Harmsen, RH (Rick) (Student)
Inclusie met een auditieve beperking: tinnitus
Elly van der Werk (Student); Susan Veenstra (Student)
Samenwerking dienst- en hulpverleners ten behoeve van bijstandsgerechtigde jongeren
Lisanne de Gruijter (Student); Charlotte de Wolff (Begeleider); Gemma Aalders (Student); Jiska Kuiper (Begeleider)
Aandacht en heldere richtlijnen
Ed de Jonge (Lid Lectoraat); Nadja Jungmann (Lector); Mariël Kanne (Lid Lectoraat)
Eindrapport Lokaal & Integraal Werken aan Participatie
Joep Binkhorst (Lid Lectoraat)
Deelrapportage ontwikkelwerkplaats Houten. Lokaal & Integraal Werken aan Participatie
Joep Binkhorst (Lid Lectoraat)
Deelrapportage ontwikkelwerkplaats Woerden. Lokaal & Integraal Werken aan Participatie.
Joep Binkhorst (Lid Lectoraat)
Deelrapportage ontwikkelwerkplaats Wijk bij Duurstede. Lokaal & Integraal Werken aan Participatie
Joep Binkhorst (Lid Lectoraat)