Dit praktijkgericht onderzoek in het kader van de opleiding Master of Special Educational Needs gaat over de invloed die ik als leerkracht kan uitoefenen op het verhogen van de betrokkenheid van vier leerlingen binnen groep C4 van SBO X tijdens de les Nieuwsbegrip (CED groep, Rotterdam). Vanuit het leerlingvolgsysteem …

De manier van lesgeven tijdens zaakvakonderwijs op de Dr. H. Bavinckschool in Haarlem is te typeren als klassikaal frontaal methodisch onderwijs. Tijdens zaakvakonderwijs valt de motivatie en betrokkenheid van leerlingen tegen. Deze afnemende motivatie en betrokkenheid bij zaakvakken leidt tot een actieonderzoek …

Sinds een aantal jaren is er aandacht voor de voortijdige schoolverlater; de jongere die zonder startkwalificatie het onderwijs verlaat. De voorzieningen die tot nog getroffen zijn, hebben niet tot het beoogde resultaat geleid. Uit mijn onderzoek blijkt dat de jongere van de sector welzijn goed in staat …

"Het doel van dit praktijkonderzoek was enerzijds om leerkrachten te 'openen' en zodoende te motiveren om beter te gaan kijken naar de onderwijsbehoeften (competentie, relatie, autonomie)van hun leerlingen; hiervoor is de kracht en het reflectieve karakter van het beeld ingezet tijdens begeleide intervisie-bijeenkomsten. …