Diese qualitative Studie befasst sich mit der Fragestellung, wie Ergotherapeut*innen in Deutschland die Betätigungsperformanz und Partizipation von Menschen mit Blindheit in den verschiedenen Bereichen des täglichen Lebens fördern können.

Ziel dieser Studie war, eine leitlinienkonforme Förderung in diesen Bereichen zu überprüfen sowie einen Überblick über Methoden und Übungen zur Förderung der auditiven Merkfähigkeit zu erhalten.

Die OeAD-GmbH und das BMBWF haben mithilfe österreichischer Hochschulen ein Nachschlagewerk zu Beispielen guter Praxis von Auslandsmobilität und der Reflexion von interkulturellen Erfahrungen vor Ort gestaltet. Das Handbuch bietet für jeden etwas: für Studierende, Lehrende, junge Forscher/innen und das …

Um mit traumatisierten Kinder adäquat arbeiten zu können, befasst sich diese Studie mit der Traumapädagogik in der stationären Jugendhilfe.  Ziel war herauszufinden, wie pädgogische Mitarbeiter traumapädagogische Ansätze in den Bereichen Strukturen, Beziehungsgestaltung und soziale Kontakte außerhalb …

   Ziel der Forschungsarbeit ist herauszufinden, welcher Handlungsbedarf bei der Erweiterung der Kompetenzen der Mitarbeiter des ambulant betreuten Wohnens für psychisch kranke Erwachsene (BEWO) der Alexianer Münster GmbH im Umgang mit Wohnungsdesorganisation besteht. Die Teilfragen beantworten die …

Die neuen Medien nehmen heutzutage eine große Rolle im Alltag der Kinder und Jugendlichen ein. Sie bringen zahlreiche Chancen mit sich, aber auch Risiken, die nicht unterschätzt werden dürfen. Obwohl Medienerziehung nicht ausdrücklich im Kinder- und Jugendhilfegesetz genannt wird, kann der Auftrag aus …

Hintergrund und Fragestellung: Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Storung (ASS) ohne intellektuelle Beeintrachtigung (d. h. eine normale Sprachentwicklung und ein Intelligenzquotient von =85 liegen vor), weisen haufig Einschrankungen in der sozialen Interaktion und Kommunikation auf (American Psychiatric …

Modellorientierte Diagnostikverfahren in der Therapie bei Erwachsenen ermöglichen, anhand eines individuellen Leistungsprofils der Lese- und Schreibfähigkeiten eines Probanden, eine individuelle Therapieplanung gestalten zu können. Um individuelle Therapieziele bei Kindern mit einer Lese-Rechtschreibstörung …

Mit einer Prävalenz von 2-4% aller Schüler in Deutschland (Klicpera et al. 2010) handelt es sich bei Legasthenie um eine der am häufigsten auftretenden Entwicklungsstörungen, durch welche sowohl die schulische Laufbahn, als auch die soziale und psychische Entwicklung eines Betroffenen beeinflusst werden …

Anfang März 2007 hat die EU entschieden, die Effizienz der genutzten Energie bis 2020 um 20 % ansteigen zu lassen und den Anteil nachhaltiger Energiequellen auf 20 % zu erhöhen. Man strebt eine 20 %-ige Reduktion der von der EU ausge-stoßenen Treibhausgase bis 2020 unter das Niveau von 1990 an (die EU-3 …