Zijn stagegesprekken in het hbo reflectief en dialogisch?
Mariëtte Harlaar-Oostveen (Docent); F.J.M. (Frans) Meijers (Lector)
Loopbaanschrijven aan de hand van Kalliope
Mijke Post (Lid Lectoraat); F.J.M. (Frans) Meijers (Lector); Reinekke Lengelle
Schuivende panelen in het juridische werkveld: functie- en beroepsvorming HBO-Jurist
Maaike Keesen (Lid Lectoraat); Jos Janssen (Lid Lectoraat); Ben Fruytier (Lector)
Narrative identity
Reinekke Lengelle; F.J.M. (Frans) Meijers (Lector)
The effects of creative, expressive, and reflective writing on career learning
Rob Poell; F.J.M. (Frans) Meijers (Lector); Mijke Post; Reinekke Lengelle
Monologue to Dialogue: Education in the 21st Century
F.J.M. (Frans) Meijers (Lector)
Het ideaal van christelijke vorming
Christel van Til-Teekman (Lid Lectoraat); Wieke Malda-Douma (Lid Lectoraat); Jan Hoogland (Lector); Jeannette Slendebroek-Meints (Lid Lectoraat)
Collectief leren door docenten als stimulans voor succesvolle onderwijsvernieuwing
Nanda Lodders (Lid Lectoraat)
Loopbaanleren als (dialogisch) probleem
F.J.M. (Frans) Meijers (Lector)
Evaluating education for sustainable development (ESD)
F.J.M. (Frans) Meijers (Lector); Helen Kopnina (Lid Lectoraat)