Hoe wordt de breed geïmplementeerde mobiele technologie didactisch ingezet door leerkrachten en hoe kan deze inzet versterkt worden? Om op deze vragen antwoord te kunnen geven, hebben we een verkennend onderzoek uitgevoerd bij Atlant Basisonderwijs in de regio IJmond. Op basis van deze verkenning kunnen …

Het doel van het verkennende onderzoek is om inzicht te krijgen in de huidige didactische inzet van de mobiele technologie door leerkrachten op de scholen en welke ondersteuningsbehoefte leerkrachten ervaren. Op basis van deze verkenning kunnen geïnformeerde beslissingen genomen worden ten aanzien van …

In dit artikel wordt beschreven hoe vanuit een duidelijke onderwijsvisie de opleidingen van Hogeschool Utrecht (HU) de afgelopen jaren aan de slag gegaan zijn met het ontwikkelen van nieuw onderwijs. Eén van de dimensies van de HU-visie is ‘gepersonaliseerd leren’. De auteurs hebben een analyse uitgevoerd …

Betreft een onderzoek in het kader van de motivatie van kinderen in relatie tot gepersonaliseerd leren. De vraag of gepersonaliseerd teren de motivatie van de kinderen verhoogt staat centraal. Een belangrijke pijler is de 5elf Determination Theory van Ryan en Deci.

“Ik heb het nog nooit gedaan, dus ik denk dat ik het wel kan” zegt Pippi Langkous trots bij een nieuwe uitdaging. Het is een uitspraak die veel docenten hun leerlingen graag zouden horen maken. Jezelf uitdagen, motivatie om te leren, eigenaarschap hebben over je eigen werk en niet alles altijd willen …

De Prinses Beatrixschool is sinds schooljaar 2016/2017 begonnen met het overgaan naar gepersonaliseerd leren. Op vele vlakken hebben de leerkrachten al een goed idee welke kant zij op moeten, maar op het gebied van gepersonaliseerd zaakvakonderwijs zijn er nog vele vragen. Daarom zal in dit onderzoek …

Diversiteit is een gegeven, in iedere groep verschillen leerlingen of studenten van elkaar. Op gebied van hun culturele en/of sociaal-economische achtergrond, maar ook wat betreft hun capaciteiten, motivatie en leerstijl. Ook interesses verschillen en de mate van zelfsturing. Diversiteit is er in iedere …

Op mijn huidige werkplek, een school voor Praktijkonderwijs staat de leerling centraal, leveren we individueel maatwerk en leiden we op naar een volwaardige plek in de maatschappij. Ver voordat het Loopbaan-Oriëntatie-Begeleiding (LOB) traject als zodanig werd geïmplementeerd werd er al een soortgelijke …

Het onderwijssysteem op Het Stedelijk Lyceum Innova is in navolging van Zweden gericht op competentiegericht leren, waarbij een grote mate van zelfstandigheid en regie is vereist. Zelfstandig werken vraagt regie nemen en geïntegreerde controle van de jongeren. Hierbij is het stellen van korte en lange …