Tijdens de uitvoering van dit onderzoek is een gedeelte van de regulatieve cyclus van het ontwerponderzoek uitgevoerd (De Lange, Schuman & Montessori, 2010). Het doel was, om te onderzoeken hoe leerlingen met een stoornis in het autistisch spectrum begeleid kunnen worden bij het plannen van huiswerk. …

Het doel van dit onderzoeksproject is om een gemodificeerd protocol voor CILT in de revalidatiefase op te zetten, waarbij gebruik wordt gemaakt van huiswerk, en dit in een pilotstudy te testen op effectiviteit en uitvoerbaarheid.

Vanaf groep 5/6 blijken de begrijpend leesresultaten af te nemen. Wat moet er gedaan worden om deze resultaten te verbeteren en te voorkomen dat deze resultaten af nemen in groep 5/6? In dit onderzoek wordt gekeken wat ouderbetrokkenheid kan betekenen voor het begrijpend leesniveau. Uit de literatuur …

De 10 procent laagst presterende leerlingen heeft meestal 2,5 tot 6 keer zoveel tijd nodig om iets te leren dan de 10 procent hoogst presterende leerlingen. De zwakke leerlingen hebben meer instructie- en leertijd nodig dan de groepsinstructie biedt (Abadzi, zoals geciteerd in Houtveen, Mijs, Vernooy, …

Op veel scholen wordt tegenwoordig steeds meer met ICT gewerkt. Vaak heeft ICT gebruik een gericht doel, soms te vinden in een implementatieplan. In dit onderzoek wordt de vraag gesteld of het gebruik van een nieuw onderwijsconcept, genaamd flipping the classroom, tot betere resultaten leidt, het aansluit …

Dit onderzoek gaat over de problemen en oplossingen die er zijn in het leren en lesgeven van de Engelse taal in Sierra Leone. De context waarin het leren van de Engelse taal plaats vindt, zorgt voor veel moeilijkheden die overwonnen moeten worden. Allereerst het feit dat Engels de tweede, derde of zelfs …

Spullen vergeten, huiswerk vergeten te maken, planner kwijt, vergeten te leren voor toetsen … en vul de lijst maar aan. Sommige leerlingen krijgen het niet voor elkaar om schoolse taken goed te plannen en vervolgens goed te organiseren. Dit gedrag zien wij als docenten in onze dagelijkse schoolpraktijk …

Het onderzoek biedt handvatten en ondersteuning voor een realistische huiswerkondersteuning aan autistische leerlingen binnen de onderbouw van de havo en vmbo-T

Bij de beantwoording van de onzerzoeksvraag is geïnventariseerd hoe oud leerlingen, hun ouders en mentoren uit het VSO de overstap van PO naar VO hebben ervare. Er wordt ingegaan op leerstijlen, huiswerkbegeleiding en de overdracht tussen PO/VO. Daarbij wordt voortdurend de link gelegd naar de specifieke …

Leren voor de toekomst is de naam van dit onderzoek. Vaak is dit een van de redenen waarom huiswerk op de basisschool gegeven wordt. Leerlingen moeten leren hoe ze dat huiswerk moeten leren: metacognitieve vaardigheden aanleren. Maar kan dat ook als de leerstof van huiswerk niet aansluit bij de educatieve …