Leren door te doen en door instructie
Kruit, Patricia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Effects of explicit instruction on the acquisition of students' science inquiry skills in grades 5 and 6 of primary education
Kruit, P.M. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Oostdam, R.J. (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); van den Berg, E.; Schuitema, J.A.
Assessing students’ ability in performing scientific inquiry
Kruit, Patricia M. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Oostdam, Ron J. (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); van den Berg, Ed; Schuitema, Jaap A.
Assessing students' ability in performing scientific inquiry: instruments for measuring science skills in primary education
Kruit, Patricia M. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Oostdam, Ron J. (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); van den Berg, Ed; Schuitema, Jaap A.
Veroudering is de toekomst
Sanne van der Wal; Albert Groothuizen; Saskia van der Kruit
Assessing inquiry skills of grade 5&6 students through performance assessments
Kruit, Patricia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); van den Berg, Ed; Schuitema, Jaap; Oostdam, Ron (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)
Investigating with concept cartoons
van den Berg, Ed; Kruit, Patricia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
Het Utrecht Science Park - Van ‘Hutspot’ naar ‘Hotspot’
Iris Vermaning (Student); Saskia van der Kruit (Begeleider); Peter Martens (Begeleider)
Een achterkant in beweging
Willian van Hal (Student); Saskia van der Kruit (Begeleider); Bas Ouwehand (Begeleider)
Gezondheid in het omgevingsplan
Tamara van der Sloot (Student); Saskia van der Kruit (Begeleider); Bas Ouwehand (Begeleider)