Studenten bereiden een NW&T les voor aan de hand van het 5-stappenplan voor natuuronderwijs (didactisering van een onderzoekscylus) en zetten daarbij de werkvorm ‘observatie- en demonstratiekring’ in. Daarbij moeten zij ter voorbereiding aangeven welke (leerlinggerichte) vragen zij de leerlingen willen …

In de periode 2014-2015 organiseerde de Amsterdamse Wmo-werkplaats een aantal netwerkbijeenkomsten onder de naam: ‘Leren in Gezelschap’. Alle bijeenkomsten gingen over thema’s rond ervaringsdeskundigheid en/of herstel en herstelondersteuning en vonden plaats bij diverse Amsterdamse partners die op dit …

Presentatie over demografische krimp aan de Drentse Statenleden n.a.v. rapport Noordelijke Rekenkamer.

N.a.v. een opgezet project in Zuid-Afrika hebben de onderzoekers onderzocht hoe docenten die werken met licht verstandelijk beperkte jongeren uit de townships in de leeftijd van 12-15 jaar muziek konden toepassen om het zelfvertrouwen te vergroten. N.a.v. dit onderzoek is een product ontwikkeld: een …

Interview van Berno van Meijel n.a.v. zijn oratie op 8 april 2015. In april dit jaar ging prof. dr. Berno van Meijel officieel van start als hoogleraar GGZ-verpleegkunde. Een bijzondere mijlpaal, want hij is in Nederland de eerste hoogleraar binnen de GGZ-verpleegkunde. Wat is er zo fascinerend aan …

Stappenplan n.a.v. tegenvallende spellingresultaten tijdens het vrije schrijfwerk ter verhoging van het spellingbewustzijn

Dit onderzoek gaat over het effect van spelbegeleiding op de sociaal-emotionele ontwikkeling van jonge risicokinderen. In mijn praktijk (groep 1-2 van een reguliere basisschool) komt het regelmatig voor dat kinderen met problematiek in de sociaal-emotionele ontwikkeling en kinderen met gedragsproblematiek …

Dit onderzoek maakt deel van het onderzoek dat wordt uitgevoerd door het lectoraat Jeugd en Gezin van de Christelijke Hogeschool Ede. Hierbij wordt gekeken naar pubers die opgevangen worden in gezinshuizen. Vaak moeten deze plaatsingen worden afgebroken, omdat pubers soms zo moeilijk hanteerbaar zijn …

Interview met Science Guide 201406, n.a.v. lectorale rede juni 2014.

Er is onderzocht in welke mate de werkvorm ‘presenteren’ van invloed is op de woordenschat ontwikkeling van kinderen uit de groepen 1 en 2. Er is gewerkt met een trainingsprogramma vooral gericht op taalzwakke kinderen. De woordenschat is met ruim 30% vergroot door de werkvorm ‘presenteren’ toe te passen. …