Co-creatie binnen sociale innovatie moet meer als een proces worden geëvalueerd in plaats van puur op de uitkomsten of het aantal betrokken partners, stelt Meister-Broekema. Daarvoor zou het goed zijn om de tevredenheid van de deelnemers mee te nemen. Hij ontwikkelde een evaluatieraamwerk om dat te kunnen …

Dit onderzoek richt zich op het programma Gezinscoaching (GC) van Weekend Academie, een organisatie die zich in dit programma richt op het coachen van ouders en kinderen met hulpvragen over cognitieve en emotionele ontwikkeling en het stimuleren van een positieve sfeer in het gezin. Het probleem dat …

Een leven lang ontwikkelen vraagt om verandering van mens en organisatie, maar hoe weten deze mensen en organisaties eigenlijk dat ze op de goede weg zitten? Onderzoeker Merle Bartsch van Hogeschool Rotterdam ontdekte dat bestaande modellen onvoldoende houvast geven om de ontwikkeling naar een sterke …

Het ene na het andere nieuwsbericht over hitteoverlast, droogte en wateroverlast volgt elkaar in rap tempo op. En vooral in de versteende (binnen)stad worden die effecten het meest gevoeld. Van oudsher zijn bomen een perfecte oplossing voor veel van deze uitdagingen omdat ze weinig ruimte innemen op …

Inleiding Woonzorgcentrum Haaglanden (WZH) implementeert de zelf ontwikkelde interventie ‘Thuis bij WZH’ (TBWZH) bij ouderen met dementie. Er is voornamelijk medische kennis over clïenten die verhuizen, waardoor het ondersteunen van betekenisvol handelen na verhuizing moeilijk is. De interventie heeft …

Tijdens Diversity Week 2023 had het lectoraat Creative Media for Social Change gezorgd voor een kunstinstallatie in het Benno Premselahuis en het Wibauthuis op onze Amstelcampus! De hoofdvraag: ''Waar voel je je wel/niet welkom? En waarom?'' Van 3-6 oktober had het lectoraat Creative Media for Social …

In opdracht van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid en het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap ontwikkelde het lectoraat Diversiteitsvraagstukken van Hogeschool Inholland, Movisie en het Verwey-Jonker Instituut de Aanpak stagediscriminatie voor mbo-scholen, waar dit stappenplan …

Dit rapport is een afstudeeropdracht van HAS Green Academy en onderdeel van het PreciSIAlandbouw project. Precisielandbouw2.0 (PL2.0) is een manier van werken die een teler in staat stelt om zo efficiënt mogelijk met de variaties die er in een perceel aanwezig zijn, landbouw te bedrijven. Echter, de …

In de workshopserie in het project Coöperatief in Balans en de leergemeenschap Slimme oplossingen en netbalans is de afgelopen jaren veel gedaan en geleerd rondom flexibiliteit, curtailment, energieopslag en systeemintegratie. In deze laatste bijeenkomst willen we onderzoeken hoe we hier als coöperaties …

In opdracht van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid en het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap ontwikkelde het lectoraat Diversiteitsvraagstukken van Hogeschool Inholland, Movisie en het Verwey-Jonker Instituut de Aanpak stagediscriminatie voor mbo-scholen. De toolbox biedt …