Uit mijn literatuurstudie blijkt dat het basiszorgaanbod voor alle leerlingen bestaat uit een helder pedagogisch-didactisch klimaat waarin gewenst gedrag wordt vastgesteld, geoefend, beloond (Onderwijsraad, 2010). Verder wordt ongewenst gedrag genegeerd en zo nodig zijn er consequenties aan het ongewenste …

Uitgangspunt van onze school is handelingsgericht werken met als organisatiemodel de 1-zorgroute. Dat betekent aansluiten bij onderwijsbehoeften. Hoogbegaafde leerlingen hebben specifieke onderwijsbehoeften. Om tegemoet te kunnen komen aan deze specifieke onderwijsbehoeften zullen wij op onze school …

Geen samenvatting beschikbaar

Het doel van mijn praktijkonderzoek is het bottom-up creëren van een doorgaande lijn, een gemeenschappelijk referentiekader en professionalisering m.b.t. pedagogisch-didactisch klimaat (PDK) en sociaal-emotionele ontwikkeling (SEO). Ik heb een grondige analyse gemaakt van het PDK door het inventariseren …

Geen samenvatting beschikbaar

Onderzoeksvraag: Hoe kunnen docenten en studieloopbaanbegeleiders van de opleiding HBO-rechten bij de Academie Bestuur, Recht en Veiligheid van de Haagse Hogeschool, binnen de kaders van het op de Haagse Hogeschool ontwikkelde beleid voor studenten met een functiebeperking, hun pedagogisch-didactisch …

Het Nederlandse onderwijs kent vele varianten. Van basisonderwijs tot en met universiteit kun je kiezen uit openbaar, katholiek, Montessori, en nog andere mogelijkheden. Je zou denken dat al die verschillende scholen ook varieren in pedagogisch-didactisch uitgangspunten - dat blijkt echter niet zo te …

Welkom bij de officiële installatie van het Lectoraat Beroepsonderwijs aan de Faculteit Educatie van de Hogeschool Utrecht. De eerste bouwfase van het lectoraat is achter de rug en vanmiddag kunt u kennisnemen van de ambities, werkwijze en reikwijdte van het lectoraat. Als vorm voor de presentatie …

Het boek benadrukt naast alle aandacht die er is voor 'wat' dat geleerd moet worden, vooral het 'hoe' van het leren in het beroepsonderwijs. Samenwerkend leren, zelfstandig leren, loopbaanleren en professioneel leren vormen de voorwaarden voor succesvol leren in het beroepsonderwijs.

Visie op beroepsonderwijs van de helaas te vroeg overleden Prof. Dr. Johan van der Sanden, lector PTH Eindhoven. Collega lectoren reageren op door hem uitgebrachte publicaties en leveren zo een verdere bijdrage aan de ontwikkeling daarvan.