Taakgericht werken in de les lichamelijke opvoeding
Ivanka Overveld (Student); Irene Wijffels (Begeleider)
Van impliciet naar expliciet planmatig werken
Piet Spee (Student); Annemarie Bakker-Heesters (Begeleider)
Eenhandig koffer
Gemma Janssen (Student); Aleid Beets Kessens (Begeleider)
'Problem in an opportunity or opportunity in a problem?': welke factoren spelen een rol bij probleemgedrag van VMBO B/K brugklassers met autisme in de lessituatie
Ineke Grooten (Begeleider); Yvonne van den Berg (Student)
'Sure we can': onderwijsbehoeften van leerlingen met een autisme spectrum stoornis in het reguliere voortgezet onderwijs
Annemieke de Bilde (Begeleider); Huberte van Andel (Student)
Waarom niet? Leerlingen met een autisme spectrum stoornis in het regulier voortgezet onderwijs.
Moniek van Hooren (Begeleider); Grace Saija (Student)