"Administratiedashboard voor softwareprocessen"
Tekin, S (Selcuk) (Student)
Designing Formative Assessment That Improves Teaching and Learning: What Can Be Learned from the Design Stories of Experienced Teachers?
Janneke van der Steen; Tamara van Schilt-Mol; Cees van der Vleuten; Desirée Joosten-ten Brinke
Stories that matter
Essen, Erik; van Aanholt, Jelle (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken); de Nijs, Karin
Using storytelling methodology to identify barriers and facilitators of sustained physical activity in patients with a chronic disease: a qualitative study
J.J. de Boer; A. Feleus; A. Hesselink; P. Siemonsma; J. Verhoef; M.A. Schmitt
Reframing teacher professional identity and learning
Douwe Beijaard (Onderzoeker); Maaike Koopman (Onderzoeker); Gonny Schellings (Onderzoeker)
How will the story end: followers’ prospective scenarios of organizational change
Annemiek H.T. van der Schaft (Onderzoeker); Omar N. Solinger (Onderzoeker); Xander Lub (Lector); B.I.J.M van der Heijden (Onderzoeker)
LEGO® Serious Play as a methodology for exploring perfectionistic self-presentation and trait perfectionism in offline and online settings
Y. Bergs (Onderzoeker); P. Peters (Onderzoeker); X.D. Lub (Lector); R.J. Blomme (Onderzoeker)
Interactive journalistic narratives: Balancing authorial, user, and technological agency
Renée van der Nat (Onderzoeker)
Integreren met Tools van Derden
A. Futselaar (Student)
Peter and the gauls in the Roman Empire
de Lange, Meta (Lectoraat Stedelijk Sociaal Werk); van Loon, Peter