Dit artikel gaat over Roos, vijf jaar, en haar leraar Lia. Roos' ouders zijn twee jaar geleden gescheiden. Met het 10-minutengesprek met Roos' ouders als voorbeeld, komt aan de orde hoe in een dergelijke situatie de leraar kan bijdragen aan een betere communicatie tussen de ouders en daarmee aan …

The aim of this article is to consider the practical implications of international collaborative partnerships between and within Higher Education (HE) institutions in terms of the development of an international programme in Special Needs Education as well as its implementation. We look first at the …

Een zeer lezenswaardig boek dat een mooi historisch overzicht geeft van de ontwikkelingen op het gebied van de orthopedagogiek en de huidige debatten. In het slothoofdstuk wordt het belang van kennis delen en van elkaar kritisch volgen benadrukt. Een mooie oproep.

Fontys OSO heeft in de afgelopen jaren haar opleidingsconcept ontwikkeld dat wordt weergegeven in een visueel model: de triade. Deze triade wordt zowel door docenten als studenten veel gebruikt en ook gewaardeerd. Met de beschrijving van de triade in deze bundel hopen we een impuls te geven aan een …

Praktijkgericht onderzoek is vaak kleinschalig en in sterke mate context gebonden. Eén van de eisen binnen een Masteropleiding is dat studenten hun onderzoek een internationale dimensie geven. Dat kan op verschillende manieren, bij voorbeeld door het onderwerp in een internationale context te plaatsen, …

Until 2012 Fontys OSO used a triangle as a conceptual framework to visualize the key concepts in the programme. Recently this was transformed into a visual model: the triade. The essentials of this triade are the central position of the student as a professional, a collaborative approach of knowledge …

Ook dit gesprek geeft ons stof tot nadenken, bijvoorbeeld over de kwaliteitsborging middels peer-review: is dat te vergelijken met de feedback van 'critical friends' die zo'n belangrijke rol spelen binnen praktijkgericht onderzoek? Kunnen de critical friends misschien ook uit het praktijkveld komen?

Kelchtermans uitspraken zetten aan het denken. Hij pleit ervoor om het woord 'onderzoek' spaarzaam te gebruiken. Wanneer is iets onderzoek en wanneer reflectie of systematisch uitproberen? Hij bekritiseert de huidige tendens waarin de enig relevante vraag voor onderzoek die naar 'wat werkt' lijkt te …

Van leraren wordt immers verwacht dat zij hun leerlingen voorbereiden op de veranderende wereld die steeds internationaler wordt. Het Hoger Onderwijs moet anticiperen op deze ontwikkelingen en 'Internationalisering' een plaats geven in haar programma's. In dit artikel wordt weergegeven hoe internationalisering …

Dit interview leidt tot een aantal vragen. Allereerst de vraag naar de primaire taak van de leraar. Ligt die in de klas, in het bevorderen van het leren en de ontwikkeling van de leerlingen. Of moet die ontwikkeling breder gezien worden, gekoppeld aan de pedagogische opdracht van het onderwijs? En de …