“De buitenwereld is blind voor de mogelijkheden”
Korenromp, MJ (Mirre) (Student)
“Waarom zou ik leren als de toets toch niet meetelt?”: het verband tussen een meegaand persoonlijkheidstype en het effect van formatief toetsen
Mart Nijzink (Student); Aart Bekendam (Begeleider)
Een kindgerichte sportieve opvoeding vereist vakmanschap
Mombarg, Remo; van der Sluis, Alien; van Zanten, Arjen ; Meijer, Janet
Zo heb ik nog nooit naar een naar Bijbelverhaal gekeken!
Jojanne Kemman (Begeleider); Eduard Groen (Begeleider); Annet van Beem (Student)
Docent in de zorgklas
E. van Wetter (Begeleider); J.C. Verhoef (Student)
Evaluatieonderzoek
G.H.J. Kuper (Student)
Onder de norm...en geslaagd!
Wilma Klabbers (Begeleider); Monique van Heist (Student)
Leren reflecteren op eigen motieven
Michiel Tange (Student); Kara Vloet (Begeleider)
Van impliciet naar expliciet planmatig werken
Piet Spee (Student); Annemarie Bakker-Heesters (Begeleider)
'Sure we can': onderwijsbehoeften van leerlingen met een autisme spectrum stoornis in het reguliere voortgezet onderwijs
Annemieke de Bilde (Begeleider); Huberte van Andel (Student)