Eerst is onderzocht wat een heldere didactische spellingleerlijn is, om van daaruit tot een praktijkmethodiek te komen. Een praktijkmethodiek met de fasen: instructie - begeleide inoefening - zelfstandige verwerking, gericht op alle vaardigheidsniveaus van leerlingen. Het spellinggeweten, oftewel de …

Er is onderzoek gedaan naar het effect van het onderwijsaanbod 'leren leren' van Minka Dumont (2008). Veel bevindingen uit de literatuur zijn toegevoegd bij het aanbieden van het bestaande onderwijsaanbod ‘leren leren’ om er voor te zorgen dat het aansluit bij de onderwijsbehoeftes van de leerlingen. …

In dit praktijkgerichte onderzoek wordt gezocht naar een manier om de spelontwikkeling van jonge kinderen op de onderzoeksschool (regulier basisonderwijs) op een concrete en doelgerichte manier in kaart te brengen. Op de onderzoeksschool wordt deels Programmagericht gewerkt en deels vanuit de visie van …

Dit onderzoek betreft een onderzoek binnen mijn werkomgeving; het tweedejaarsteam van een opleiding Pedagogiek. Aanleiding voor dit onderzoek was de ontevredenheid die in het team werd ervaren tijdens teamvergaderingen. In hun ogen ging er teveel aandacht uit naar randvoorwaarden terwijl de diepgang …

Binnen dit onderzoek wordt onderzocht of het werken met kernkwaliteiten in combinatie met het stellen van rekendoelen met leerlingen middels oplossingsgerichte gesprekstechnieken bijdraagt aan de zelfbevestiging en het zelfvertrouwen van leerlingen

Dit onderzoek richt zich op het verbeteren van het begrijpend leesonderwijs aan de zwakke begrijpend lezers uit een groep 4 van een basisschool gelegen in een achterstandswijk. De aanleiding voor dit onderzoek zijn de schoolbrede lage begrijpend leesresultaten, de door de leerkracht ervaren matige betrokkenheid …

Met de nieuwe wet Passend Onderwijs, die is ingegaan in augustus 2014, wordt er steeds meer gevraagd van de pedagogische en didactische vaardigheden van de leerkracht. Moeilijke onderwijssituaties - situaties waarin de leerling niet doet wat de leerkracht verwacht - ontstaan regelmatig vanuit handelingsverlegenheid …

‘Rekenen is leuk!’ is de titel van dit praktijkgerichte onderzoek. Het onderzoek is uitgevoerd in het kader van de opleiding Master Special Educational Needs aan de Fontys Hogeschool. Het onderzoek richt zich op het domein ‘leren’ en heeft als thema het inzetten van spelmateriaal ter vervanging van methodegebonden …

Met de komst van rekenen in het voortgezet onderwijs, en het in werking treden van de Wet Passend onderwijs, zal de aandacht voor leerlingen met (ernstige) rekenwiskunde problemen toenemen. Er ligt een verantwoordelijkheid bij de school om deze leerlingen te begeleiden op de weg naar de rekentoets. Deze …

Voor u ligt het onderzoekverslag van het praktijkgericht onderzoek, verricht in het kader van de opleiding Master SEN Special Education Needs, leerroute Taal- Dyslexiespecialist. De doelen beginnende geletterdheid en logopedische doelen hebben veel raakvlakken. Doordat er een duidelijke lijn bestaat …