(Hoog)begaafd, uitgedaagd!
G.H. van Wetering (Student)
Zonder frustratie aan het werk
F.E. Wilkens (Begeleider); CA Salomons (Student)
Wat is het effect van competentiegericht begeleiden op cliënten met (niet-aangeboren)hersenletsel?
Malou Mastop (Student); Mirjam Bartels (Begeleider)
Onderzoek naar de mogelijkheid van een steunpunt voor cliënten van stichting Philadelphia in Nunspeet
Marlies Hulstijn (Student); Nastasia Verheijen (Student); Klaas Smid (Begeleider)
Kenmerken van authentieke kunsteducatie in het basisonderwijs
Diane Carp; Ann Meijer; Folkert Haanstra (Begeleider)
Woonoverlast : Handhavend optreden tegen overlastveroorzakende huurders
A.R. Verweij (Begeleider); E.A.N. van Hout (Student)
Culturele achtergronden in het strafrecht. Een onderzoek naar culturele strafzaken in Nederland en de strategieen die daarbij gevoerd worden door de actoren
M.M.J. van den Haspel (Begeleider); K. Martens (Student)
Taakspel en positivo's ingezet in de klas
Willy van Adrichem (Begeleider); Charlotte Boeijen (Student)
Een RETje, dat red je
Martien Groenevelt (Begeleider); Tamar Kirchner (Student)
Het komt vanzelf : Onderzoeksproject 'De Respons Restrictie Training' 'Respons Restrictie Training' als de mogelijkheid van zindelijkheidstraining voor het kinderdagcentrum de Toermalijn
E. Kampes (Begeleider); J.A.M. Stamsnijder (Student); J.J. Rada (Student)