Effecten van semantisch georiënteerd grammaticaonderwijs op het redekundig ontleden van brugklasleerlingen
MEd Jimmy van Rijt (Docent)
Waarom het maar niet wil lukken…
Bos, Eltje (Kenniscentrum Maatschappij En Recht)
Rekenen op de vingers? Groep 4/5 kan zonder
Anita Tienstra (Student); Frans Smulders (Begeleider)
Ik wil aan het werk maar hoe
Anne Prince (Student); Astrid Westerbeek (Begeleider)
Werken aan effectief leesonderwijs in groep 4
Ankie Wierts (Student); Anja van Schijndel (Begeleider)
Samenspel tussen gemeente en burgerinitiatieven
Mayke Kromhout; Lia van Doorn (Lector)
Project Citytrainer scoort met sportactiviteiten voor en door jongeren
Froukje Smits (Lid Lectoraat); Stijn Verhagen (Lector)
Van wie is het onderwijs?
Hartger Wassink (Lid Lectoraat)
Persoonlijk werken
Patrick van Kesteren (Student); Wilbert Vonck (Begeleider)
Ontwikkelingsgericht leiden
Wiljanne Boon (Student); J.J. Bakker (Begeleider)