De opdrachtgever van dit onderzoek is Stek Jeugdhulp, leefgroep Moria te Krimpen aan den IJssel. De leefgroep is bestemd voor ‘normaal begaafde’ jongeren, maar in de praktijk komt het ook vaak voor dat er jongeren met een licht verstandelijke beperking worden geplaatst. Dit is eigenlijk geen doelgroep …

Bijna alle bewoners die woonachtig zijn in Royal Rustique hebben een mantelzorger. Dit wordt in Royal Rustique de 1e contactpersoon genoemd. Mantelzorgers vervullen een belangrijke rol. Binnen Royal Rustique is niet duidelijk wat de rol van de mantelzorger is. Dit onderzoek heeft zich gericht op het …

Dit onderzoek is geschreven als bachelorproef van de opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening aan de Haagse Hogeschool. De organisatie en locatie De Stichting Gemiva-SVG Groep ondersteunt 3000 mensen met een beperking. De plek waar het onderzoek heeft plaatsgevonden is woonlocatie Sotaweg. Hier …

Building on Richard Sennett's recent work this books tries to clarify the ethical significance of craftsmanship. According to Sennett, 'learning to work well' is a deep source of personal meaning and of fruitful cooperation. Moreover provides the foundation of citizenship. Learning to master a craft …

Dit onderzoek gaat over de verkorte leerroute van de opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening van De Haagse Hogeschool te Den Haag. Dit onderzoek is pedagogisch van aard en gaat over de omgang tussen studenten en docenten binnen deze opleiding.

Zie scriptie

Deze scriptie gaat over het dagelijks contact tussen groepsleiding en ouders/vertegenwoordigen en de eventuele moeilijkheden en gevoelens van weerstand die zich daarbij voor kunnen doen.

Een verkenning van nieuwe vormen van professionaliteit bij professionals in de sociale sector: ondernemend handelen

Gemeenten moeten in het kader van de Wmo de uitvoering van extramurale begeleiding van hun inwoners met beperkingen gaan verzorgen. Niemand weet hoe dit zal gaan lopen. Ellen Grootegoed en Martijn van Lanen ontwierpen een model met mogelijke scenario's, om van te leren en als vertrekpunt voor debat.