Vanwege de Participatiewet dienen mensen met een beperking voorbereid te worden op een werkzaam leven in de maatschappij. Er zijn steeds meer aanwijzingen dat deze doelgroep ook zelfregulerend leren kan leren (Mitchell, 2015). In de praktijk lijkt er echter sprake te zijn van overbescherming of aangeleerde …

Begrijpend lezen is een onmisbare vaardigheid om mee te kunnen doen in de maatschappij (Förrer & van de Mortel, 2014), het is de basis voor vrijwel alle schoolvakken (van de Mortel, 2010). Het baart de onderzoeker dan ook zorgen dat de motivatie en de begrijpend leesresultaten van de middenbouwleerlingen …

Dit praktijkgericht onderzoek is geschreven naar aanleiding van het afstuderen in de richting gedrag van de master Educational Needs. Dit onderzoek gaat over positief handelen in de performingsfase van de groepsvorming. Inhoudelijk het ontdekken van persoonlijke kwaliteiten, maar ook die van elkaar. …

Met dit praktijkgerichte onderzoek ben ik te weten gekomen hoe ik mijn leerlingen met een communicatieve beperking op school kan begeleiden in hun sociale contacten (na school). Het theoretische kader van dit onderzoek maakt zichtbaar hoe onze leerlingen door hun levensfase, communicatieve beperking …

Een zoektocht naar begeleiding op het gebied van feedback geven met als doel de motivatie te verhogen. De opbrengsten uit mijn onderzoek is dat leerlingen intrinsieke gemotiveerd zijn. Begeleidingstraject doormiddel van oplossingsgerichte gespreksvoering. Onderwijsbehoeften van de leerlingen. Vernieuwd …

Dit onderzoek is gericht op de wijze waarop een onderwijsteam begeleid kan worden bij de ontwikkeling van een groep losse individuen naar een goed functionerend (zelfsturend) team. Hierbij wordt gekeken naar de ondersteuning die het team daarbij nodig heeft, wat het team zelf kan doen om tot verdere …

Dit onderzoeksverslag is geschreven voor de studie Master Educational Needs. In dit onderzoek staat begrijpend lezen en de rol van executieve functies hierbinnen centraal. Diana Smidts en Mariëtte Huizinga beschrijven in hun boek ‘Gedrag in uitvoering’ (2017) dat executieve functies een belangrijke rol …

Bij het maken van het Beroepsproduct 2 (Pluijm, 2016) kwam ik bij mijn zoektocht in de literatuur naar wat effectief leesonderwijs is Connect vloeiend lezen (Smits, Jongejans en Wenting, 2004) en RALFI lezen (Smits, 2003) tegen. Dit zijn beiden vormen van het herhaald lezen. Herhaald lezen is een effectieve …

Het managementteam van Fontys Hogescholen Marketing en Management (FHMM) voerde in 2013 een strikte scheiding met betrekking tot begeleiding en beoordeling door in het afstudeertraject van de opleiding Commerciële Economie (CE). Begin 2017 kwam dit besluit ter discussie te staan. Zowel intern (studenten …

“Ik heb het nog nooit gedaan, dus ik denk dat ik het wel kan” zegt Pippi Langkous trots bij een nieuwe uitdaging. Het is een uitspraak die veel docenten hun leerlingen graag zouden horen maken. Jezelf uitdagen, motivatie om te leren, eigenaarschap hebben over je eigen werk en niet alles altijd willen …