In het februarinummer beschreven lector Marco Snoek en onderwijsinspecteur Danielle Nicolaes hoe scholen zorg dragen voor kwaliteit en daarin samenwerken met de Inspectie. Vier studenten van de Hogeschool van Amsterdam nemen nu het stokje over. Ze maakten portretten van een aantal scholen die meedoen …

Onderzoek naar de manier waarop leraren doelgerichte, effectieve feedback aan leerlingen kunnen geven, waardoor leerlingen weten hoe zij de leerdoelen kunnen behalen. Uit vooronderzoek blijkt dat meer dan de helft van de feedback doelgericht is. Hierdoor weten leerlingen meestal wat het lesdoel is. De …

Een collectief ontwerpgericht onderzoek dat zicht richt op de ontwikkeling van inzicht in het eigen leerproces bij leerlingen van de groepen 3 en groep 4, door middel van het voeren van kindgestuurde oudergesprekken. Omdat leraren van de groepen 3 en 4 geen ervaring hebben met het voorbereiden en begeleiden …

Aanleiding voor dit onderzoek zijn de trends die spelen in het primair onderwijs, namelijk het veranderend leerlingenaantal, het lerarentekort, verandering van onderwijsconcepten en het toevoegen van een extra functie aan het schoolgebouw. Deze veranderingen in het onderwijs hebben op verschillende manieren …

Reflecteren is van essentieel belang voor het leerproces. ‘Zonder reflectie is er geen bewust handelen, geen leermoment, en ook geen innovatie mogelijk’ (Benammar, 2007). Dit onderzoek is gericht op reflecteren met leerlingen om inzicht te krijgen in welke reflectiemodellen het best passen bij het onderwijs …

Startende leraren hebben het vaak zwaar. De overgang van pas afgestudeerd zijn naar de volledige verantwoordelijkheid hebben voor een klas is groot. En er is vervolgens weinig aandacht voor de ontwikkeling van leraren. Dit geldt voor docenten in Nederland, maar ook voor degenen die oop de caraaïbische …

Buitenschools leren is een breed begrip waar verschillende betekenissen aan worden toegekend; buitenschoolse activiteiten zijn hier een onderdeel van. In deze bijdrage wordt helderheid verschaft in het begrip buitenschools leren

Onderwijsvernieuwing en het afleggen van verantwoording kunnen elkaar in de weg zitten, maar daar waar ze samengaan gebeuren mooie dingen. Een aantal studenten van de Hogeschool van Amsterdam zijn gaan kijken bij scholen waar een vruchtbare samenwerking is ontstaan tussen school en de Onderwijsinspectie. …

Het lectoraat Waarderen van Diversiteit is gestart in oktober 2017. Een behoefteonderzoek in het brede werkveld, van primair onderwijs tot en met het hoger beroepsonderwijs, vormde de aanleiding voor het lectoraat. We wilden als hogeschool weten hoe we nog beter kunnen aansluiten bij de behoeften van …

In het NRO-NWO project “Co-design with kids” worden in een consortium van kennisinstellingen en praktijkpartners richtlijnen voor leraren en ontwerptools voor kinderen ontwikkeld en geëvalueerd waarmee basisscholieren generieke 21ste-eeuwse vaardigheden kunnen ontwikkelen waaronder: 1. het ontwikkelen …