Bridging demands on education, innovation and practice-based research; The case of Dutch vocational and professional education
Loek Nieuwenhuis; Aimée Hoeve; Wietske Kuijer; A. Peeters
Arts-based research voor het sociaal domein. Een andere manier van praktijkgericht onderzoek
Pim van Heijst (Lid Lectoraat); Nico de Vos (Lector); Sabrina Keinemans
Early detection of extremism? The local security professional on assessment of potential threats posed by youth
Annemarie van de Weert (Lid Lectoraat); Quirine Eijkman (Lector)
How to build up a working alliance with mandated clients
Vivienne de Vogel (Lector); Anneke Menger (Lector); Renée Henskens (Onderzoeker)
Prognostic factors for persistent pain after a first episode of nonspecific idiopathic, non-traumatic neck pain
Martine Verwoerd (Lid Lectoraat); Harriët Wittink (Lector); François Maissan (Lid Lectoraat); Edwin de Raaij (Lid Lectoraat); Rob Smeets (Onderzoeker)
Validation of the short assessment of health literacy (SAHL-D) and short-form development: Rasch analysis
Anke Woudstra; Corine Meppelink; Henk Pander Maat; Janke Oosterhaven (Lid Lectoraat); Mirjam Fransen; Alexandra Dima
Primary student teachers’ professional identity tensions
Hanna, Fadie; Oostdam, Ron (Lectoraat Maatwerk In Leren En Instructie); Severiens, Sabine E.; Zijlstra, Bonne J.H.
Re-Organise
Lange, K.P.H. (City Net Zero); Korevaar, G.; Oskam, I.F. (City Net Zero); Herder, P.M.
Uit de bevoorrechte bubbel - Bildung in de praktijk van de wijk
Zinsmeister, Joop; Bay, Najat