ICT vraagt inhoudelijke kennis : schoolse kennis bepaalt de zin en betekenis van nieuwe informatie
dr. Jan Marten Praamsma (Docent)
Procesgericht onderwijs
C. Kluvers; S.M. Bolhuis (Lector)
Practical Education Complex
S. Bouma (Student); M Smits (Begeleider); E Hendriks (Begeleider)