Als adjunct-directeur en rekencoördinator zet ik het beleid uit om het rekenonderwijs op onze school te borgen en te verbeteren. We werken systematisch, opbrengst- en handelingsgericht, aan onze resultaten en zijn daar tevreden over. Onze leerlingen stromen laag in en gemiddeld uit naar het voortgezet …

Om inzicht te krijgen hoe en op welke manier het project `Ik ben Noaber` bijdraagt aan de kwaliteit van leven, zijn 12 noabers geïnterviewd die een al enige tijd aan iemand anders gekoppeld zijn. Deze interviews zijn gehouden op basis van een narratieve vragenlijst. Dit houdt in dat er open vragen zijn …

Dit boekje is het resultaat van een bijzondere impactmeting die op 8 mei 2018 heeft plaatsgevonden. De initiatiefnemers en deelnemers van de eerste serie Pronkjewail projecten waren uitgenodigd om met elkaar hun projecten te evalueren. Daarvoor waren vijf visuele activiteiten ontwikkeld. Deze vonden …

Na een zeer kritische inspectierapportage in 2017 werd duidelijk dat het didactisch handelen van leerkrachten op het kindcentrum waar ik werk verbetering behoeft. Dit onderzoek gaat over wat ervoor nodig is om de leerkracht in beweging te brengen en aan te zetten tot eigenaarschap. Daarbij wordt gekeken …

Organisatie geeft aan dat de behoefte groot is om een imago-onderzoek te doen, omdat uit het vooronderzoek onder burgers, de analyse in Coosto en de gesprekken met medewerkers blijkt dat de inwoners van Organisatie een negatief beeld hebben van de organisatie. Dit beeld komt niet overeen met de identiteit …

In dit rapport wordt er gezocht naar de meerwaarde van individuele weideregistratie voor melkkoeien, dit is dan ook het doel van het onderzoek. Hierbij is de volgende onderzoeksvraag opgesteld: ‘Hoe kunnen digitale meetsystemen voor individuele registratie van weidetijd van melkkoeien een meerwaarde …

Als bovenbouwleerkracht op een SBO heb ik gemerkt hoe belangrijk het is om een goed eindadvies te geven en het overstapproces naar het voorgezet (speciaal) onderwijs (hierna VO genoemd) goed te begeleiden. In dit PGO staat de volgende onderzoeksvraag centraal: Hoe kan het overstapproces voor leerlingen …

Dit onderzoeksverslag is geschreven naar aanleiding van een verlegenheidssituatie van basisschool De Parel. Op deze school werken de leerkrachten met ‘de betere basisschool’ om makkelijker besluitvormingen te kunnen nemen. Binnen ‘de betere basisschool’ is een stuurgroep ontwikkeld dat gaat over kindgesprekken. …

In het voorjaar van 2018 heeft het lectoraat Integraal Jeugdbeleid van de Hanzehogeschool Groningen in opdracht van de stuurgroep Vensterscholen panelgesprekken gevoerd met vijf vensterscholen. Het vertrekpunt voor die gesprekken vormde de resultaten uit de Monitor vensterscholen 2015 – 2017. De Monitor …

De We-Energy Game werd in een bijzondere setting gepresenteerd aan bezoekers van het blauwe diesel tankstation. Er werd mensen verteld over de energietransitie en er werden een aantal goede gesprekken gevoerd. Aanwezig was zowel het bordspel als de digitale versie.