Dit afstudeeronderzoek gaat over het vetslaan van SMA-NL 11 B. Dit is een veel voorkomend probleem in de praktijk. De hoofdvraag is "Wat kun je doen aan een SMA-NL 11 B asfaltmengsel om vetslaan te voorkomen?". In eerste instantie is onderzocht of iBind als afdruipremmer gebruikt kon worden, om vetslaan …

Hoe ervaren bewoners in een verzorgingshuis de maaltijden? Hoe kun je ervoor zorgen dat eten en drinken meer is dan alleen het tot je nemen van voedsel en dat deze momenten bijdragen aan het creëren van welbevinden? Dit zijn vragen die het kenniscentrum Business Development & Hospitality (KBD&H) van …

De rede die voor u ligt, is gebaseerd op inzichten die gedurende de afgelopen twaalf maanden zijn ontstaan. De rode draad die er doorheen loopt, is het bouwen van bruggen, het dichten van kloven, het leggen van verbindingen en het samenbrengen van partijen in een omgeving waar samenwerking niet vanzelfsprekend …

Hoe zet je zelfbeoordeling en zelfreflectie in om het leerproces te sturen? Door zelfbeoordeling en zelfreflectie krijgen leerlingen inzicht in de leerdoelen en in hun eigen leerproces. Antwoord op de vragen: welke plaats heeft zelfbeoordeling in het onderwijs? Hoe kun je het leren? Hoe pas je het …

In dit praktijkonderzoek wordt gekeken naar het onderwerp grof taalgebruik, wat wordt er onder verstaan, wat voor soort probleem is het en hoe kun je grof taalgebruik ombuigen naar op een respectvolle manier met elkaar omgaan. Er wordt ook kort ingegaan op het verschil tussen grof taalgebruik en straattaal. Grof …

"'Nie rozumiem... Możesz mi pomóc?" Oftewel Pools voor: 'Ik versta het niet... Kun jij mij helpen?". In groep 5 op mijn praktijkschool zit sinds september 2010 de Poolse leerling Sanne. Zij is op haar negende jaar rechtstreeks van Polen naar Nederland verhuisd. Haar moedertaal is Pools. De Nederlandse …

Met de Burn in Balans methode kun je preventief inspelen op verzuim zoals burn-out en speel je als HRM in op de ontwikkelingen van flexibel werken en de balans tussen werk en prive.

Naar aanleiding van een lezing van Kees Vernooy, is op onze school besloten in groep 4 geen begrijpend lezen meer volgens een methode aan te bieden. De leerlingen zouden hierdoor gefrustreerd raken omdat hun technisch leesniveau nog niet voldoende was. We namen dit advies als school aan, een expert als …

'Een basisschool vol kleur, een basisschool vol pareltjes en traantjes. Heel veel kinderen, dus heel veel behoeften; ieder kind is anders. Zo begint het verhaal achter mijn onderzoek. Het speelt zich allemaal af op basisschool DG, een multiculturele basisschool in een verouderde wijk. Er wordt continu …

Hoe kun je als school passend onderwijs bieden aan (hoog)begaafde kinderen en tegemoet komen aan hun onderwijsbehoeften.