This chapter presents Critical Policy Discourse Analysis (CPDA) which merges critical discourse analysis (CDA) with critical policy studies (CPS). CPDA engages with a discursive analysis of a policy problem, generally drawing on critical discourse analysis for its methodology, in this case Text Oriented …

In dit opiniestuk houden onderzoeker Nicolien Montessori en lector Marlies van Steenbergen een pleidooi om ethiek terug te brengen in de door marktwerking vastgelopen samenleving. Daarvoor zijn vaardigheden nodig: taal, rekenen, logica en moraliteit. Een hogeschool is in hun ogen een goede plek om de …

How to open up spaces to make education more meaningful? The concept of space can involve educational interactions, relationships, contents and other relevant aspects relating to this purpose. The book presents three perspectives to engage in opening up spaces. It empowers pupils, students, and teachers …

In times of stability, it is relatively easy – or so it seems – to educate students for a ‘known’ future. My argument in this chapter is that we live in a time of multiple transitions (Rotmans, 2015), multiple crises (Capra & Luisi, 2014; Wahl, 2016; Sayer, 1994; Harvey, 2000; Jessop, 2012) and an unknown …

The chapters in this volume contribute to the rethinking of aspects of educational practice in the fields of Bildung, mathematics and language, religion and worldview education in contemporary life, considered as a time of crisis and manifold transitions.

Chapter eight entails an interpretation and summary of the outcomes of this volume. It describes fundamental insights that the authors distilled from the preceding chapters.

Deze bundel bevat artikelen van diverse auteurs. De genoemde auteurs in deze beschrijving vormden de redactie. Van de achterflap: "Dit boek bevat een verzameling voorbeelden hoe je om kan gaan met complexiteit in onderwijs, onderzoek, organisatie en de beroepspraktijk. De voorbeelden zijn verzameld …

This book provides a series of contemporary and international policy case studies analysed through discursive methodological approaches in the traditions of critical discourse analysis, social semiotics and discourse theory. This is the first volume that connects this discursive methodology systematically …

In dit slothoofdstuk proberen wij betekenis te geven aan de hoofdstukken die in deze bundel bijeen zijn gebracht en we gaan na welke antwoorden we hebben verzameld op de twee centrale vragen van het Kennisprogramma Complexiteit in Beroepsuitoefening: 1. Hoe kunnen professionals in en tussen onderzoek, …

This chapter focuses on the construction of pueblo ‘people’ and patria ‘homeland’ in the Spanish discourse of Podemos and the party’s relation to la gente ‘the people’ between June 2016 and its second political conference, Vistalegre II (February 2017). The discursive analysis focuses on figures of speech, …