Dit onderzoek is uitgevoerd naar aanleiding van eigen ervaringen die ik heb meegemaakt met leerlingen met een vorm van autisme die hebben aangegeven dat ze het moeilijk/jammer vonden dat ze weinig tot geen sociaal contact hadden met andere leerlingen. Dit zorgde er voor dat ik geïnteresseerd was geraakt …

Lezen is een essentieel aspect van onderwijs. Onderzoek wijst uit dat vrijwillig lezen leidt tot goede leesvaardigheid, schrijfvaardigheid, woordenschat en kennis van spelling. Bij de basisschool in Haren vindt men lezen belangrijk. De basisschool betreft een school met vier stamgroepen in de bovenbouw. …

Elles van Noorel en Sascha Rasch hebben in het tweede jaar van de academische pabo een literatuuronderzoek geschreven over transleerlingen en LHBT+-leerlingen in het basisonderwijs onder leiding van Ingrid Zijlstra. Zij hebben deze kennis samengevoegd tot een informatief en praktisch artikel. Achtereenvolgens …

In dit onderzoek is gekeken naar het voeren van kindgesprekken in de bovenbouw op CBS De Boustien. Het onderzoek is uitgevoerd binnen het primair onderwijs. Het doel van het onderzoek is niet alleen gericht op de leerkracht, maar vooral op de leerling. De brede ontwikkeling van de leerling moet duidelijker …

Onderzoek naar de manier waarop reflectie in de dagevaluatie gestimuleerd kan worden. De onderzoeksgroep bestaat uit leerlingen, tutors en leraren van groep 6/7/8. Het ontwerp bestaat uit een stappenplan voor tutors met fases van reflecteren en voorbeeldvragen hierbij. Tijdens de uitvoer van het ontwerp …

Onderzoek naar de manier waarop de bovenbouwleerkrachten van een basisschool op een effectieve manier les kunnen geven in het schoolvak Engels. Het ontwerp bestaat uit een lessenserie waarin de belangrijkste aspecten van een effectieve les in de praktijk uitgevoerd worden. Tijdens de uitvoer van het …

Onderzoek naar de naar het zelfregulerend leren van leerlingen. De manier waarop leerkrachten leerlingen in de bovenbouw kunnen begeleiden tijdens de overgang van (klassikale) instructie naar zelfstandig werken tijdens taaktijd. Het onderzoek bestaat uit een literatuuronderzoek, de leraren zijn geobserveerd …

Onderzoek naar de manier waarop de midden- en bovenbouwleerkrachten eigenaarschap bij leerlingen kunnen stimuleren. Tijdens de uitvoer van het ontwerp is gebruik gemaakt van vragenlijsten voor midden- en bovenleerkrachten, van stellingen voor midden- en bovenbouwleerkrachten, een vragenlijst voor leerlingen …

Onderzoek naar de manier waarop de leraren van groep 5 tot en met 8 het schrijven van informatieve teksten binnen het onderzoekend leren bij leerlingen kunnen verbeteren. Tijdens de uitvoer van het ontwerp is gebruik gemaakt van een interview met leraren, een vragenlijst voor de leraren, een vragenlijst …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten leerlingen van groep 5, 6, 7 en 8 kunnen begeleiden bij het reflecteren op het leerproces tijdens rekenen. Het ontwerp is gericht op het stellen van reflectievragen door leerlingen en leerkrachten en op de leerkrachtvaardigheden die reflectie stimuleren. Tijdens …