Voortgezet technisch lezen in de groepen 4 tot en met 8
Gerda de Graaf (Student); Wia Stegeman (Begeleider)
... En ze schreven nog lang en gelukkig
M. Koedijk (Student)
Wat leert onderzoek ons?
Ietje Pauw (Lector)
Optimalisering van de begrijpend leesinstructie door 'modeling'
Esther Notenboom (Student); Anouk Middelkoop-van Erp (Begeleider)
Voortgezet technisch lezen
Joyce Pelder (Student); Willy Boschma (Begeleider)
Preventieve begeleiding voor leerlingen gediagnosticeerd met ADHD binnen het activerende directie instructiemodel
Anna Menninga (Student); Wia Stegeman (Begeleider)
Onderwijsbehoeften van kinderen met problemen in het verwerken van auditieve informatie.
Ilse Maas (Student)
De effecten van opbrengstgericht werken op De Watertuin
Irma van Doorn (Student)
Effectief en motiverend leesonderwijs in het Cluster 4- onderwijs
Tjitske Bleijenberg (Student); Erna van Koeven (Begeleider); Kyra Meurs (Begeleider)
Beleving van de leerling met betrekking tot gedifferentieerde rekeninstructie
Eefje van Belzen (Student); J. Steen (Begeleider)