EDUsummIT, de International Summit on Information Technology (IT) in Education, is een wereldwijde gemeenschap van onderzoekers, beleidsmakers en praktijkmensen die zich inzetten voor het ondersteunen van de effectieve integratie van ict in het onderwijs door het bevorderen van de actieve verspreiding …

De PLG (Professionele Leergemeenschap) bestaat uit academische leerkrachten die naast hun werk in de klas graag worden uitgedaagd door het doen van onderzoek. De afgelopen anderhalf jaar hebben zij onderzoek gedaan naar motiverende factoren die helpen om Utrechtse onderwijsprofessionals te behouden voor …

Een steeds grotere groep kinderen en jongeren groeit op met een andere taal dan het Nederlands. Deze leerlingen krijgen dus onderwijs in een taal die niet hun eerste taal is. Op het gebied van toetsing brengt deze situatie uitdagingen met zich mee. Meertalige leerlingen kunnen niet hun volledige potentieel …

We komen kansarme gebieden zowel in steden tegen als in rurale regio's. Ze delen de trend dat er een een onwenselijke verschraling plaatsvindt van publieke voorzieningen. Ook is er sprake van onwenselijke verschillen in ontplooiing. Onderzoekers van de Vrije Universiteit en de Hogeschool van Amsterdam …

De context van een maatschappelijke uitdaging geeft inzicht in de complexiteit van het (eco-)systeem rondom de huidige probleemsituatie: de omgeving, de stakeholders (inclusief de natuur), de hoogtepunten en frustraties, de conflicten en dilemma's, en de kansen voor verandering. Waarom wordt deze co-designsessie …

Bij de coöperatie Leren voor Morgen werken tijdelijk samengestelde teams van professionals van verschillende organisaties in kortlopende opdrachten aan gezamenlijke transitievraagstukken. Ontwikkeling in de transitie vraagt om collectief leren tijdens deze kortlopende opdrachten, maar dat is niet eenvoudig. …

Underground is ontstaan als online variant op het Agora Onderwijs. Steeds vaker wordt een beroep gedaan op de vereniging Agora Onderwijs, door ouders buiten de regio waar Agora scholen zich bevinden, omdat hun kind is uitgevallen in het onderwijs binnen de voor hen nabij liggende regio. Agora ziet een …

Op openbare basisscholen wordt er van de docenten verwacht dat ze oog hebben voor iedere levensbeschouwing en godsdienst. Christelijke leerkrachten met een reformatorische achtergrond denken over het algemeen exclusief, dat wil zeggen dat ze geloven dat er één waarheid is. Zij dragen deze waarheid …

In 2019 is Windesheim gestart met het project ‘Statushouders voor de klas’. Doel van het project ‘Statushouders voor de klas’ is om statushouders met een bèta-achtergrond (wiskunde, natuurkunde en scheikunde) een oriëntatietraject te bieden om hun kans om succesvol in te stromen als tweedegraads docent …

Door middel van kwalitatieve dataverzameling is onderzoek gedaan op een basisschool naar de voorwaarden voor een passende schrijfmethode in groep 3. De stappen die in de huidige schrijfmethode worden gezet komen niet overeenkomen met het beheersingsniveau van de leerlingen. De stappen die gezet worden …