Waar een klein project groot in is. Constructie van een interventie door doen en dialoog.
Carinda Jansen; Bibi Ansari; M. Geelen; Lisbeth Verharen
Vliegen in het donker. Van waarden naar handelingsnormen in inclusief onderzoek.
Meike Heessels; Maaike Hermsen; Sanneke Duijf; N. Slagboom; Ida van Asselt-Goverts; Angela Prudon
De totstandkoming van meetinstrumenten van empowerment onder de loep. Instrumentontwikkeling volgens de kwaliteitsstandaarden, een kritische beschouwing
Thomas Noordink; Lisbeth Verharen; R. Schalk; T. van Regenmortel
Arts-based research voor het sociaal domein. Een andere manier van praktijkgericht onderzoek
Pim van Heijst (Lid Lectoraat); Nico de Vos (Lector); Sabrina Keinemans
Optimization of professionalization
Ed de Jonge; Ed de Jonge (Lid Lectoraat)
The role of a participatory space in the development of citizenship
Huber, Max Axel; Metze, Rosalie; Veldboer, Lex (Lectoraat Stedelijk Sociaal Werk); Stam, Martin; van Regenmortel, Tine; Abma, Tineke
Waarom ouders deelnemen aan professionele opvoedingsondersteuning
Pauline Naber; Eva Smallegange; Shira van Dongen
Hoe past het? Een kwalitatieve analyse van narratieven van jongeren met een ondersteuningsbehoefte op het gebied van passend onderwijs en passende arbeid. What is appropriate? A qualitative analysis of the narratives of adolescents with special needs in education and in finding employment
Marjolijn Gerritsen; Lineke van Hal; Joos Meesters; Bea van Bodegom; Lisbeth Verharen
Examining the voluntary deployment of people without a disability on behalf of people with disabilities “verwenzorg" (“LC”) as an example
Esther Kuis; Maaike Hermsen; Annelies van Heijst; Dr. Madeleine Timmermann; Petri Embregts