In diesem Artikel wird konzentriert auf Bildungschancen für begabte Studierende in der Hochschulbildung und auf die Entwicklung einer Pädagogik, mit der die Talente von Studierenden gefördert werden sollen.

Die vorliegende Studie befasst sich mit der Entwicklung und Validierung eines Erklärungsbogens für das pädiatrische Assessment “Here´s How I Write: A Child Self-Assessment of Handwriting and Goal-Setting Tool” (HHIW).

Ziel dieser Bachelorarbeit ist es zu erforschen, welche Erfahrungen Ergotherapeut*innen mit dem Betätigungsanliegen “Nutzung digitaler Technologien von Senior*innen im ergotherapeutischen Prozess” machen.

Es wird untersucht, wie Ergotherapeut:innen im Arbeitsfeld Breitensport Menschen mit Behinderung bei dieser spezifischen Betätigung unterstützen können

Ziel der Forschungsarbeit ist es, einen Ist Stand des Erlebens westlich sozialisierter Ergotherapeut:innen in der Zusammenarbeit mit nicht westlich sozialisierten erwachsenen Klient:innen in Deutschland darzustellen

Diese Studie hat das Ziel, Erfahrungen mit der Anwendung des Kompetenzprofil Ergotherapie (DVE, 2019a) im Arbeitsalltag von in Deutschland praktizierenden Ergotherapeut*innen zu erforschen

Mit dieser Bachelorarbeit wollen wir als Autoren einen Beitrag dazu leisten die Klienten zentrierung im Sinne des derzeitigen ergotherapeutischen Paradigmas auch (weiterhin) im pädiatrischen Bereich der Ergotherapie umsetzen zu können

Die vorliegende qualitative Forschungsarbeit fokussiert das Therapiemanual Handeln gegen Trägheit (HgT) und seine Anwendungsmöglichkeiten im Gruppensetting.

Ergo-therapeut*innen sehen ein hohes Potential in einer interprofessionellen Zusammenarbeit mit Psychotherapeut*innen im ambulanten Setting.

Die vorliegende Forschungsarbeit betrachtet die Ergotherapie aus der Perspektive der Eltern und untersucht, wie der ergotherapeutische Prozess wahrgenommen wurde.