Een leerling met een beperking, kan hij of zij straks optimaal functioneren in de praktijk als het gaat om het toekomstperspectief? Wat is er specifiek voor nodig om deze groep op een goede manier te begeleiden? Voor u ligt een onderzoek naar specifieke vaardigheden van docenten, als het gaat om de begeleiding …

Dit praktijkgerichte onderzoek is uitgevoerd binnen het kader van de Master Special Educational Needs. In het onderzoek zijn wiskundedocenten van een voortgezet onderwijs begeleid in een adequate afstemming op de onderwijsbehoeften van leerlingen met dyscalculie. Dyscalculieleerlingen kunnen de wiskundelessen …

Tijdens het vormgeven van de OPDC is er gezocht naar wat de leerlingen die terug kunnen het reguliere voortgezet onderwijs nodig hebben om het dáár ook te kunnen. De leerling moet dus vaardigheden aanleren die niet alleen in de kleine setting van de OPDC bruikbaar zijn, maar ook in een grote school met …

Tijdens de uitvoering van dit onderzoek is een gedeelte van de regulatieve cyclus van het ontwerponderzoek uitgevoerd (De Lange, Schuman & Montessori, 2010). Het doel was, om te onderzoeken hoe leerlingen met een stoornis in het autistisch spectrum begeleid kunnen worden bij het plannen van huiswerk. …

Hoog sensitiviteit is een eigenschap die bij ongeveer één op de vijf mensen voorkomt. Uit mijn onderzoek komt naar voren dat zowel leerlingen als ouders aangeven dat: gevoeligheid voor prikkels, verwerking van prikkels, onrust in school en onduidelijkheid in de les, regelgeving en planning door de leerlingen …

Autisme is een stoornis in de informatieverwerking van de hersenen. Mensen met autisme ondervinden problemen met communicatie, sociale interactie, verbeelding en begrijpen hierdoor de wereld op een andere manier in vergelijking met mensen zonder autisme. Zij vinden het moeilijk om een opdracht te begrijpen …

In deze kwalitatieve case study is de aandacht gericht op de evaluatie van het leerlinggericht mentoraat op een school voor regulier voortgezet onderwijs. Het doel is het verhelderen van de collectieve visie op het mentoraat opdat de invulling van het mentoraat duidelijk en afgebakend is en plaatsvind …

In dit onderzoek heb ik gekeken naar de aandacht van leerlingen tijdens instructiemomenten in relatie tot het toepassen van principes van de aanpak SWPBS. Deze aanpak is gericht op het creëren van een omgeving die het leren bevordert en gedragsproblemen voorkomt. In dit onderzoek heb ik me alleen gericht …

Kan collectief leren een rol spelen in de professionalisering van zorgbegeleiders? In dit kwalitatieve onderzoek zijn de zorgfunctionarissen in het interne zorgteam en de begeleiders van de zorgleerlingen benaderd. Het onderzoek laat zien dat het niveau van kennis en expertise van de begeleiders verschillend …

Binnen dit onderzoek wordt gezocht naar een manier om als begeleider de veranderbereidheid bij collega's te vergroten ten aanzien van de ontwikkeling en implementatie van een positief en preventief gedragsbeleid. Door doelen te verduidelijken, te luisteren zonder te interpreteren, op positieve wijze …