Authentiek leren dansen
Maaike van Agteren; A. (Aminata) Cairo (Begeleider); Talita Groenendijk (Begeleider)
Fan engagement: een spagaat voor de marketeer bij een BVO?
Jan de Leeuw (Docent)
Lesson Study: procesbegeleiding van studenten op de pabo Avans
Stephanie Govaert; Theo Pullens
Ontwerpmodel voor adaptieve en authentieke lessen Kunst Algemeen
Tessa Dekker; Marike Hoekstra (Begeleider)
Werkgeverschap: hét ingrediënt voor het binden en boeien van technici
Marieke van der Kooi (Student)
Villa van Buuren
W. Pars (Student); G. van Berge Henegouwen (Student); J. Deneke (Begeleider); E. van den Veyver (Begeleider)
De samenhang tussen studentgeoriënteerde docentovertuigingen en een activerende leeromgeving
Ellen Keur (Student); Petra Swennenhuis (Begeleider)
Design thinking als accelerator voor onderwijsvormvernieuwing
Jochem Goedhals (Student); Iris Windmuller (Begeleider)
Living lab: intrinsiek motiveren door co-creëren
Mieke Veerman (Docent); Tineke Kingma (Onderzoeker); Jacqueline van Alphen; Carolien Smits (Lector); Jan Jukema (Lector)
Living Lab: intrinsiek motiveren door co-creëren
Veerman, Mieke; Kingma, Tineke; van Alphen, Jacqueline; Smits, Carolien; Jukema, Jan S.